|
개념과 적법성의 개념은 구별하지 않으면 안된다. 그러므로 노동쟁의가 발생하였다고 하여 반드시 쟁의행위로 연결되는 것은 아니며, 비로소 실력행사로서 정상적인 업무를 저해하여야 쟁의행위가 시작된 것이다.
그리고 단체행동은 자신
|
|
|
개념
1.1. 통합교육의 역사적 배경
통합교육의 개념은 20세기 중반부터 발전해왔습니다. 초기에는 장애학생들이 일반 교육 환경에서 분리되어 교육받는 것이 일반적이었습니다. 이러한 분리교육은 장애학생의 권리와 인권이 충분히 고려
|
|
|
교육비 지원
(4) 장애인 의료비 지원
2) 장애인의 경제적 부담 경감을 위한 복지서비스
(1) 장애인 재활보조기구 무료 교부
(2) 장애인 차량에 대한 등록세․취득세․자동차세 면제
(3) 승용자동차에 대한 특별소비세 면제
(4) 전화요금
|
|
|
개념과 현실을 살피고, 헌법에서 보장하고 있는 노동권을 바탕으로 한국 비정규직 문제의 특수성과 함께 그 해결책을 살펴보았다. 본 보고서의 내용은 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 우리나라의 비정규직 노동자 문제는 제반 경제 환경
|
|
|
권리
1) 아동권리의 정의
2) 유엔아동권리협약
(1) 아동의 기본 권리
3) 우리나라의 아동 권리
7. 현대 사회가정에서의 아동복지의 문제점
8. 아동복지의 전망과 개선방향
1) 아동복지사업의 문제와 대책
(1) 비행아동 복지사업
(2)
|
|
|
교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지 관련 개념
I. 사회복지와 사회사업
II. 사회보장
III. 사회보험
|
|
|
권으로 편입된 시기는 1979년부터라고 볼 수 있다. 특수교육이 우리나라에 들어오게 된 시기는 백년이 넘는다.
그러나 우리나라 여건상 특수교육을 국가가 책임질 수 없었다. 과밀학급에다 입시위주의 교육제도로 인한 경쟁구조의 학교교육
|
|
|
Ⅰ. 교권
1. 교권의 개념
― 좁은 의미의 교권 : 교사의 권리
― 넓은 의미의 교권 : 교육권
좁은 의미의 교권 : 교사의 권리
교사의 권리: 교사가 갖는 권리는 적극적인 권리와 소극적인 권리로 분류할 수 있다.
《적
|
|
|
교육에 있어서도 이는 적용된다. 즉, 교사의 기대는 학생의 성적 향상에 영향을 줄 수 있다.
3) 낙인 효과
학생의 일차적 비행 → 주위의 낙인 → 부정적 자아개념 → 이차적 비행
일탈 → 주위의 반응에 의해 이루어진다는 것
10. 교사의 권리
|
|
|
교육을 받게 할 의무(義務)를 진다.”
: 아동 학생이 교육을 받게 할 의무의 주체로 부모, 사회, 국가의 책임을 교육법과 법규 개념
교육법의 존재형식
교육제도의 법정주의
교육의 중립성
교육권 보장 원리
교육 기본법
학제
학제가
|
|
메뉴펼치기
