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기독교적 교육과정 디딤돌, IVP, 2006
이숙경 저, 신앙과 기독교교육, 그리심 2015 목차
1. 죄의 본질
1) 상태로서의 죄와 행위로서의 죄
2) 배역인가 아니면 불안인가
3) 도덕적 악, 자연적 악, 그리고 유한성
2. 죄와 인간의 자유
3.
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본질적 요소
4.유비적 설명
제15장 - 악과 하나님의 세계 : 특별한 문제
1.문제점의 성격
2.해결방안
3.악의 문제를 다루기 위해 고려해야 할 내용
제17장 - 인간론에 대한 서론
1.인간에 대한 그릇된 생각들
2.기독교적 인간관
3.인간창
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인간성을 갖게 된다.
4) 배움과 노동 안에 선함이 있다.
5) 인간은 가치 있는 귀한 존재이다.
6) 하나님의 형상은 인류에게 보편적인 것이다.
제 19 장
인간의 구조적 본질
1. 인간의 구조에 대한 기본적 견해들
1) 삼분설: 삼분법적 인간관은 보수
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기독교적 인간관
3. 인간창조에 대한 성경의 설명
4. 인간창조의 신학적 의미
<제 18장> 하나님의 형상으로 창조된 인간
1. 관련 성경 구절들
2. 형상에 관한 견해들
3. 여러 견해들에 대한 평가
4. 형상의 본질에 대한 결론
5. 형
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인간이 건강과 질병과 관련된 생리적 욕구, 자아개념, 역할기능 및 상호의존성 등에서의 변화에 적응하도록 돕는 것이다.
참고문헌
강정인·김성환 편역 : 플라톤의 이해, 문학과 지성사, 1991
배경완 : 플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명
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-1660)
1) 17세기의 역사
2) 교회와 국가의 분리
3) 17세기 초반부의 시
4) 왕정복고와 18세기의 영문학(the Restoration and the Eighteenth Century, 1660-1785)
2. 존 던(John Donne, 1572-1631)과 형이상학파 시인들(the Metaphysical Poets)
존 던(John Donne, 1572-1631)
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기독교 수용
Ⅲ. 기독교 세계관과 기독교 문학의 의미
Ⅳ. 기독교적 세계관에서 바라 본 윤동주의 시세계
Ⅴ. 기독교 문학으로써의 윤동주의 시세계
1. 창조
2. 타락
3. 구속
4. 부활
Ⅵ. 결론
◆참고 문헌◆
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세익스피어의 생애
2. 작품연보
Ⅲ 4대 비극에 나타나는 인간의 내면심리
1. Shakespeare 비극의 본질과 특징
2. 4대 비극에 나타나는 인간의 내면심리
2.1 Hamlet
2.2 Othello
2.3 King Lear
2.4 Macbeth.
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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인간의 문제 - B. F. 스키너의 행동주의를 중심으로 - , 고려대학교 대학원, 박사학위논문.
<외국 문헌>
Bordberg, Robert B., and Zaret, Esther(1973), Skimming Skinner - a skeptical sketch, Educational Theory, Vol. 23, No. 4, Fall, pp. 333～342.
E. S. Hilgard & H. Bower (1975), The
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인간을 우연적 존재, 즉 던져진 존재라 하였다. 아무런 개연성이 없이 그 자리에 있는, 그냥 있는 존재로서 인간은 있다고 하였다. 의식을 가진 인간과 그렇지 않은 사물은 존재 양태에서 차이를 보인다. 대자존재인 인간은 개개인의 의식을
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