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질서의식, 청결유지 등 기본생활 습관을 철저하게 지도해야 한다. 학교에서는 자기애와 극기심을 길러주고, 일탈학생에 대하여는 심성지도를 통하여 본래의 긍정적 심성을 회복할 수 있도록 도와주어야 한다. 지역사회는 청소년들이 건전하
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기본질서를 실천하고 즐겁게 논다'라는 식의 기초교육은 학생의 적성과 능력을 고려한 진로교육을 실시하고, 학생·학부모·담임이 의논하여 진로를 결정하는데 거의 99% 정도가 그 결정을 수용한다는 것이다.
중등교육은 10∼15세까지 6년 동
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생활지도 및 점심식사
아동들의 건전한 사회적, 정서적 발달을 도모하고, 올바른 생활습관과 규칙적인 식사로 건강한 생활을 할 수 있다.
숙제지도 및 학습지도
학습의 가치와 방법을 알아 환경과 자료를 효과적으로 활용하는 법을 알려준다.
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생활의 안정과 조화로운 인간관계를 중시한다. 흔히 유교를 공자주의(Confucianism)로 표현하며 핵심을 인(仁)의 사상이라고 하는데, 이 인은 사람 인(人)이 두이(二)가 합쳐서 이루어진 의미를 취하여 두 사람 이상 즉 인간의 사회 생활하는 기본
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생활 하나에도 사회와 연관이 굉장히 깊다는 것을 알 수 있게 되었다. 다만 아쉬운 점은 이러한 해석이 가능하지만 이에 대한 개선방안이 확실치 못하고, 여전히 이것이 사회문제로서 남아있다는 것이다.
이러한 사회학적인 상상력을 통한 분
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길러주기 위해 가정과 교육기관에서는 환경오염을 방지하기 위한 기본 생활습관 지도가 필요하다. 1. 건강의 개념
2. 아동 건강교육의 필요성
3. 아동기의 건강 유지
4. 건강한 아동의 특성
5. 아동의 건강에 영향을 미치는 요인
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마음껏 발휘하였는가?
일 일 교 육 계 획 안 학 급 명
유아연령
지도교사
일시
생활주제
주 제
소 주 제
목 표
기본생활 습관
일일 시간표
시 간 / 활 동 명
활 동 목 표
활 동 내 용
준 비 물 및 유의점
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질서 지켜 손 씻고 돌아왔다.
- 깨끗하게 기저귀를 잘 갈았다.
12:00-
13:00
점심시간 및
이 닦기
-가방에서 도시락을 꺼내어 자리에 앉는다.
-감사기도 후 점심을 맛있게 먹는다.
-점심을 먹은 후 자기자리를 정리한다.
-양치질을 혼
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질서에 대해 배울 수 있는 매개체가 되고 성인ㆍ유아를 이해할 수 있는 자원이 된다는 것을 의미한다.
참고문헌
이성은(2003). 아동문학교육. 교육과학사.
강문희(2001). 아동문학교육. 학지사.
최운식 외(1998). 전래동화교육론. 집문당.
류덕제 (20
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기본적인 생활습관, 형제자매나 친구와 사이좋게 지내면서 도우려는 태도, 어버이 교사 등을 경애하는 마음을 길러 줌.
② 중학년에서는 일상의 생활규범을 지키는 태도, 우정이나 신뢰를 중시하는 자세, 학교 향토 나라를 사랑하는 마음을
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