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남북 간 교류협력 사업의 원활한 추진을 뒷받침해야 한다.
5) 올바른 통일의 전망과 방향을 설정
첫째, 통일은 분단 구조를 없애는 일이라는 데 인식을 같이 해야 한다. 통일의 경로는 물론 통일 과정에서 지향해야 할 민족국가의 모습과 발전
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통일 교육 계획을 보완·수정하지 않고서는 효과적인 통일 교육을 할 수 없을 뿐만 아니라, 교육부의 수정 지침을 기다릴 시간이 없다. 또한 제 6차 교육 과정에 의거 편찬된 교과서의 통일 교육 내용은 통일을 지향하는 국가 사회적 변화상을
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분단 구조를 재생산하는 조직개인 단체 등이 최고 정책가 그룹에 들어서게 되면 분단적 정책 구조는 다시 이들이 주도한다는 의미이다.
6. 남북 분단의 극복 방안
남북이 분단된지 60여년이 지난 지금까지 다양한 통일 방안을 제의하였으나 그
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분단 시대를 열며-남과 북, 문화 공존을 위한 모색/이우영, 조한혜정/삼인
-분단극복의 경험과 한반도 통일1,2/김국신/한울 아카데미
-세계의 분단사례비교연구/전득주/푸른길
-한국의 정치 리더십과 개혁과제/한국정치포럼 / 한국정치학회 :
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통일 후 장밋빛 미래만을 그려서는 안 된다.
우리는 독일의 예를 교훈 삼아 이기는 통일이 아닌, 함께 이루는 통일이 되기 위해서는 당사자간의 합의를 토대로 한 통합을 추진하여야 할 것이다. 또한 남북한 사회는 반세기 이상의 분단으로
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분단과정 연구,
강신기(2010), 공주대학교 교육대학원, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복방안, Ⅰ. 서론 - 여전히 분단 상태인 한국
Ⅱ. 본론
1) 이산가족
2) 노사 갈등
3) 단체 간 감정적 대립
4) 남한 내 이념 갈등
5) 언론
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분단 구조를 없애는 일이라는 데 인식을 같이 해야 한다. 통일의 경로는 물론 통일 과정에서 지향해야 할 민족국가의 모습과 발전 방향에 대한 전망을 함께 해야 한다. 그렇지 않으면 통일이 새로운 민족 공동체를 만드는 과정이 아니라, 남북
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통해 남, 북한간의 이질감, 군사대치, 동북아지역의 평화를 지속하기 위한 방안들이 필요한 것이다.
Ⅳ.참고문헌
강신기 <민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복방안> 공주대학교 교육대학원, 2010
모춘홍 <남북한 문화갈등과
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성격과 특징
1. 남북한 관계의 성격
2. 남북한 관계의 특징
Ⅳ. 통일의 기반 구축 및 바람직한 형태의 통일을 실현하기 위한 남북 관계의 방향 변화와 그 방법
1. 통일의 의미와 당위성
2. 기존의 남북한 정부의 통일 논의과정
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逸 統一過程에 立脚한 韓民族 統一方案 硏究」常虛思想, Vol.10 No.-
(2) 남북 간 교류와 협력 활성화
- 독일통일의 교훈이 말해주듯이 교류와 협력을 통하여 분단의 폐해를 줄여나갈 수 있을 것이다. 현실적으로 그러한 효과를 발휘할 수 있는 것
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