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운동장을 방과 후에도 개방하거나, 공원 내에 창의적인 놀이 공간을 조성하면 아이들이 보다 쉽게 놀이를 즐길 수 있을 것이다. 또한 도심 속 공공장소를 놀이 공간으로 활용하는 방식도 고려할 수 있다. 길거리에 전통 놀이를 할 수 있는 공
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놀이수업 가정학습과제에 관한 학생과 학부모의 인식 조사 연구, 서울교육대학교, 2009
조미자 : 놀이중심 통합수업이 장애아동의 대인관계와 일반아동의 장애아 인식에 미치는 효과, 전주대학교, 2007 Ⅰ. 수업집중놀이 - 연극놀이
1. 흰색
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과학놀이 한마당
7) 과학 캠프
2. ‘놀이를 이용한 과학 수업’에서 유의할 사항
1) 지속적인 의문으로 아는 것과 모르는 것을 분명히 해두자
2) 정성 과학에서 정량 과학으로
3) 어메니티(Amenity)적인 놀이
4) 안전사고에 유의
참고문헌
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사고를 촉진시킵니다.
마지막으로, 놀이는 사회적 발달에도 영향을 줍니다. 어린이는 놀이를 통해 상호작용, 협력, 규칙 준수 등의 사회적 기술을 배우고 발전시킬 수 있습니다. 또한, 놀이는 어린이들 간의 소통과 협동을 촉진시켜 사회적
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놀이까지’, 귀인사, 1991.
김헌선, ‘김헌선의 사물놀이 이야기’, 풀빛, 1995.
문호연, ‘연행 예술 운동의 전개’, ‘문화 운동론’, 도서출판 공동체, 1985.
이종진, ‘풍물굿의 가락구조와 역동성’, 안동대학교, 1996.
정병호, ‘농악’, 열화당
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놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
* 박현자, 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2003
* 신선미 외 1명, 치료놀이가 자폐 유아의 사회적
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놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중앙대학
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전통음악의 원리와 교육, 서울 : 한국음악교육연구회, 1995
- 김헌선, 사물놀이란 무엇인가, 귀인사, 1988
- 신대철, 우리음악, 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 1993
- 이태호·이성호, 풍물굿의 현재와 앞으로의 과제 그리고 미래, 한국민족예술인
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전통음악 가치체계로의 원론적 접근, 민족음악의 이해3, 서울 : 민족음악연구회, 1994
김효은, 농악무에 관한 연구, 숙명여자대학교 대학원, 1998
국립국악원, 한국음악(사물놀이편), 국립국악원, 1992
김헌선, 김헌선의 사물놀이 이야기, 풀빛, 1995
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놀이의 이론과 실제. 창지사. 109-110
2. 강문희 외 공저(2002). 21세기 유아교육. 학지사. 233-236
3. 박호선 편저(1993). 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도. 동문사. 37-39
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김희진. 유아의 놀이와 교사의 역할.
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