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문화사
George P. McCallum - 놀이와 게임을 통한 영어학습, 한국문화사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 게임(놀이)의 정의
Ⅲ. 영어교육(영어학습) 게임(놀이)활용의 교육적 의의
Ⅳ. 영어교육(영어학습) 게임(놀이)활용의 장단점
Ⅴ. 영어교육(영어학
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문화를 답습하는 것이 아니라, 자신만의 놀이 문화를 만들도록 만들어 준다.
3) 성인기
완전한 성인의 모습으로 놀이 문화가 다르다. 유아기 청소년기를 지나고, 성인이 즐기는 유흥문화를 즐긴다. 음주가무와 같은 놀이 문화를 하는 부분도
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놀이는 개인의 창의력을 자극하며, 혁신적인 사고 방식을 창출할 수 있게 해준다. 이와같이 놀이는 학습과 발달에 있어서 핵심적인 역할을 할 뿐만 아니라, 인간이 더 나은 질의 생활을 누릴 수 있게 해주는 것이다.
또한, 놀이는 문화적 전통
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놀이의 개념
Ⅲ. 한국 전통민속놀이의 분류
1. 수릿날놀이
1) 강릉단오굿(별신굿)
2) 그네뛰기
3) 마당놀이
4) 씨름
2. 한가위놀이
Ⅳ. 한국 전통민속놀이의 중요성
Ⅴ. 한국 전통민속놀이와 학습활동
Ⅵ. 한국 전통민속놀이와 기본
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놀이에 깃든 수학적 사고와 그 활용방안, 대구교육대학교
- 이행주(2002), 전래놀이가 초등학교 3학년 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 신라대학교
- 이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안 : 아동·청소년의 성장과정과 관련하여, 우
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놀이치료 - 치료관계의 기술-/ 학지사
Nancy Boyd Webb 편/ 위기에 처한 아이들을 위한 놀이치료/ 학지사
김광웅, 유미숙, 유재령/ 놀이치료학/ 학지사
신숙재, 이영미, 한정원/ 아동중심 놀이치료 - 아동상담 -/ 동서문화원
유미숙, 최명선/ 놀이치료
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학습이론의 이해, 서울 : 학지사
서서남(1995), 인간교육, 이서원
신숙재 외(2002), 아동중심놀이치료, 동서문화원
안양옥(2002), 초등학교 게임수업 탐구, 무지개사
정영근 외(1999), 교육의 철학과 역사, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습지도(교육
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놀이와 역사지식교육을 접목 시켜야 한다. 자발적으로 능동적인 참여를 도모한다면 일반인들도 교육적으로 접근하는데 용이할 것이다. 덧붙여 선행 조사가 필요하다. 미리 학습하고 문화자원을 탐방하는 것과 탐방 후 학습하는 효과는 차이
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문화 속에서 작은 습관과 그런 의식이 자리 잡게 된 것이다. 고유의 문화, 여가문화에 대해서 모조리 바꾸기는 어렵겠다. 하지만, 미래의 우리 아이들에게는 또 한번의 이런 시련을 안겨주지 않기 위해서는 지나친 놀이 문화를 근절하는 노력
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놀이이다.
참고문헌
▷ 강선보 역(1988), 놀이와 교육, 서울 : 재동문화사
▷ 김광웅·방은영 공저(1992), 아동발달, 서울 : 형설출판사
▷ 김소연(1997), 놀이 학습을 통한 초등학교 음악교육에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교
▷ 놀이첫걸음,
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