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동학농민운동과 같은 큰 사회적 반향을 일으키기도 했다. 조선의 역사적 전환기에서 이 정치적 개혁의 필요성 및 논의는 근대화를 향한 중요한 출발점이 되었고, 이후의 많은 사회 운동과 정치적 변화의 밑거름이 되었다.
10. 강화도 조약이
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농민운동은 이러한 근대화의 과정 속에 발생한 사건들이었으며 그 속에서 조선은 여러 세력들과의 호응과 반목을 거치며 그 존재의 불씨가 꺼져갔다. ‘서구의 것’은 발달된 문명 속에서 타당한 것으로 정의되었는데, 100년의 시간이 지난
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동학농민운동 시절부터 권력을 맛보아 임시정부 시절 주석이 된 이후 상당한 권력욕을 가지고 있는 사람인 것 같다. 비록 이승만과 같이 대단하고 뛰어난 일을 많이 했지만 알아보고 비판적으로 접근하다보니 이승만과 같이 실망도 많이 한
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그의 정책을 따르는 자가 없어 고립되어 있었고 지배계급인 유학자들은 그의 정책에 강한 반대 의견을 나타냈다. 정부요인 중에는 고종의 개혁을 따르는 자가 적었다. 1. 머리말
2. 개혁내용
3. 임오군란
4. 동학농민운동
5. 한계성
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읽기", 우물이 있는 집
에드워드 W. 사이드 지음, 박홍규 옮김, 1991, "오리엔탈리즘", 교보문고 1. 우리 안의 <서구중심주의>
2. 역사 인식 속의 <서구중심주의>
3. 서구의 척도로 왜곡된 동학농민운동
4. ‘서구중심주의’를 넘어서
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동학농민운동 그리고 이준용의 모반사건 등을 통해 그들의 대립관계를 살펴볼 수 있다.
고종은 대외적 상황과 대내적 상황에 따라 여러 개화정책을 시작하였고, 더불어 자주외교운동도 펼쳐나갔다. 특히, 명성황후는 인아거청(引俄拒淸)에
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동학농민운동의 사적을 찾아
5) 4.19와 5.16
3. 신동엽의 시세계
1) 분단의식과 신식민지적 현실인식
2) 민중의 억압과 궁핍화 문제
3) 역사에 대한 부정적 의식과 민족, 민중 주체의 역사관
4. 신동엽에게 있어서 <시>와 시인
5. 1960년 대표
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5. 한국사 폄하
6. 군대 위안부 누락
7. 동학농민운동 오도
8. 정한론
9. 강화도 사건 계획성 은폐
일본의 역사 교과서 왜곡에 대한 대응
1. 정부
2. 국회
3. 국내 시민단체
4. 국외 시민단체
5. 인권위원회
6. 중국
7. 북한
8. 대만
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동학농민운동
141
⑤
117
고정관념
142
③
118
⑤
143
①
119
④
144
④
120
③
145
직접선거제
121
③
146
개인주의
122
⑤
147
아집
123
⑤
148
자본주의체제
124
⑤
149
④
125
④
150
④
답 안 지
■ 과목 : 일반 사회 ■ 단원 : I. 시민사회의 형성과 발전
번호
정
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동학농민운동
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고정관념
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③
118
⑤
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①
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④
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④
120
③
145
직접선거제
121
③
146
개인주의
122
⑤
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아집
123
⑤
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자본주의체제
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⑤
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④
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④
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답 안 지
■ 과목 : 일반 사회 ■ 단원 : I. 시민사회의 형성과 발전
번호
정
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