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학습 이외의 유인을 통한 동기에 의지한 행동이며, 학습 자체를 향한 동기 부여는 아니므로 지나치게 사용하면 부작용이 생길 가능성이 있다.
3. 결론
본 과제로 동기의 개념과,역할, 기능에 대해서 다시 공부할 수 있게 되어서 좋은 과제였습
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학회보 VOL.48 NO.2 (2014):233-250
4) 최영태 ( Young Tae Choi ). \"연구논문 : 사회적 자유주의와 민주적 사회주의 비교\" 역사학연구 VOL.31 NO.- (2007):217-248 1. 일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된 한계점에 대해서 서술하시오
2. 고
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이해하는 데 있어서 텍스트 그대로 받아들이기 보다는 이러한 복잡한 단계가 하위에 있음을 이해할 필요가 있다고 보았다.
참고문헌
대인신념, 상담학사전.
자기개념, 체육학대사전.
조경덕, 대인관계의 커뮤니케이션, 동문사, 2012.
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학교에는 정보주임제를 신설한다.
교원 정보소양 인증제를 실시함에 있어서는 많은 반발이 있을 것으로 예상되며, 무리에 따른 부작용도 없지 않을 것이다. 반발을 줄이기 위해서는 사전에 충분한 대비와 폭넓은 공감대 형성을 위한 공청회,
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)필학(1999). 여성·몸·성. 또하나의 문학출판사
·윤가현(1998). 성 문화와 심리. 학지사
·짐 콘 웨이(1994). 성희롱 이젠 비상구가 없다. 김석향 옮김. 행림출판사
·www.shopsh.pe.kr
·www.sister.or.kr Ⅰ.서론(연구배경 및 연구목적)
Ⅱ본론
Ⅲ결론
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학대, 가정에서의 아동학대의 문제점 및 개선방안에 대해서 서술해 보았다. 많은 부모와 사회 어른들은 자신들이 아이들을 학대하고 있다는 사실을 잘 모르는 경향이 있다. 왜냐하면 자신이 하는 어떤 말과 행동이 아이를 학대하고 있는지 모
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대해서 모색하여 서술하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 신자유주의 세계화와 국민국가의 변화
(2) 현대의 인간노동과 그 변화
(3) 코로나19가 노동자들에게 미치는 영향
(4) 포스트 코로나19 시대의 노동문제 해결 방안
3. 결론
4. 참조
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학·최관호 공저, 「형법총론」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2014
·최정학·오병두 공적, 「형사소송법」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2021
·법률신문(강한 기자), ‘형사사법체계 73년만의 대변혁 검수완박’, 2022. 05.04.
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대해서도 법적 대상의 범위와 이론이 제시되고 있다. 인간의 행위에 대해서 법으로 모든 것을 개별적으로 정하기는 어려운 이유인 것이다.
< 참고문헌 >
김성돈, 형법총론(2022), 성균관대학교출판부
이동기, 형법총론(2020), 국민대학교출
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학교 건립 및 확대 정책을 교육부가 내놓았는데, 교육열과 사교육의 측면에서 어떻게 생각하십니까?
2) 얼마 전 수능과목수를 줄여 사교육을 억제 시키려한다는 정부의 교육정책 안에 대해서 그 실효성에 대해 어떻게 생각하십니까?
3. 참 고
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