|
학생부 50% 이상 반영으로 5불정책으로 불리기도 한다. 즉 교육부는 대학에 학생선발에 자율권 부여보다는 선발과정에 개입하려는 경향을 보였으며 장기적인 안목에서 입시제도를 변경한 것이 아니라 공교육 정상화, 사교육 확대와 같은 교육
|
|
|
학생들은 양질의 교육을 제공받을 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
제공된 자료, 2강 18P
한국민족문화대백과사전, https://encykorea.aks.ac.kr/
‘최대 학비 1년 3000만원’···자사고 학부모, 일반고보다 19배 더 낸다, 김나연, 경향신문, 2023.11.19.
|
|
|
입시위주 교육을 걱정하고 사교육비 부담에 대한 개선을 바라면서 그 처방책으로 무한 경쟁의 대학입시를 부추기고 있다는 것은 이율배반적인 일이 아닐 수 없다.
현 국민의 정부에서는 야심 차게 추진된 2002년 대입제도 개선을 통하여 사교
|
|
|
학교입시과외 대응 중학교 무시험정책
3.2. 제2기 : 고교입시과외 대응 고교평준화정책
3.3. 제3기 : 대학입시과외 대응 과외전면금지조치(7.30 조치)
3.4. 정책의 특성 : 정책문제의 진단과 정책대응의 적정성
4. 교육정책의 현황: \'사교육비부
|
|
|
대학입시가 사라지지 않는 이상 완전히 사라지기는 어려울 것이다. 하지만 수능을 자격 시험화 한다면 우선 대입을 목적으로 한 사교육시장은 크게 위축될 것이다. 물론 그렇게 된다면 내신을 대비하는 학원 등이 늘어날 것이다. 이를 위해
|
|
|
대학입시가 사라지지 않는 이상 완전히 사라지기는 어려울 것이다. 하지만 수능을 자격 시험화 한다면 우선 대입을 목적으로 한 사교육시장은 크게 위축될 것이다. 물론 그렇게 된다면 내신을 대비하는 학원 등이 늘어날 것이다. 이를 위해
|
|
|
대한 관심을 지속하게 하여 발전할 수 있도록 도와주는 것이다. 이는 우리나라 교육방침과도 상통한다고 본다. 물론 현 교육현장에서는 적성교육이 제대로 이루어지고 있지는 않다.
학교교육은 대학입시에 맞추어 주요과목 위주로 흘러가고
|
|
|
등학교 선택과목의 다양화를 반영할 수 있도록 개선한다.
5. 논술시험
종합적인 사고 능력을 측정하고, 다양한 학문분야에 적합한 능력을 측정할 수 있도록 다양하게 출제할 수 있다.
6. 면접(구두시험 등), 실기
대학은 필요시 면접(구두시험
|
|
|
시험 과목 축소
4) 현행 수능과 개편안 비교
3. 2014 수능 개편안에 대한 찬반논란
1) 찬성의견
가) 심리적 부담 경감
나) 사교육 감소와 공교육 강화
다) 학습 부담 경감
라) 선택과 집중의 긍정적 영향
2) 반대의견
가) 국·영·수 편중으
|
|
|
학을 선정한 후, 이들 대학의 세부 전형 방법과 전형 자료를 정리해야 한다. 즉, 수시 모집에서의 전형 자료, 전형 유형 그리고 정시 모집에서의 단계별 전형이나 전형 요소별 반영 비율 등을 확인해야 한다. 그리고 이들 3∼4개 대학 중 수험생
|
|
메뉴펼치기
