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대한 교육부의 대책은 결국 우리의 예상대로 사교육 문제에 대한 본질적인 해결을 제공하지 못하고 사태를 더욱 복잡하게 만들고 있는 실정이다.
둘째, 범국민 진영이 제시한 장기적 대책(대학 평준화론, 대입 제도 변혁, 완전 무상교육)은
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학), 패스매카(공무원) 등 자회사와의 협력을 통해 원래 대입을 전문으로 했던 메가스터디에서 할 수 없었던 초등부와 중등부 그리고 한창 화두로 올랐던 의.치학 전문대학원 입시, 공무원 시험 까지 무수히 많은 콘텐츠와 가상적 유통 경로를
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학이 선진국의 우수한 교육제도를 접하게 해 우리나라 교육의 개선을 자극하게 할 것이다.
하지만 우리 사회의 풍토도 변화시켜야 한다.
지나친 학력, 학벌위주사회 때문에 우수 대학 입학 경쟁 풍토가 심해지고 있고 이로 인해 과외, 사교육
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학습효율성 극대화와 수업방식 개선에 대해 학원 강사 못지않은 노력을 하고 있는지, 현실과 제도적 한계를 탓하면서 무사안일에 빠져 있는 것은 아닌지 돌아봐야 한다.
다양한 사고능력을 측정하는 수능시험과 각 대학의 전형 방향은 옳다.
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학교 입학을 위한 경쟁과 과외가 가열될 것이라는 우려 때문이었다. 그러나 평준화 정책 아래서도 우리의 학생들은 유치원부터 대학 입시를 목표로 과외를 하고 있다는 사실을 인정하여야 한다. 또한, 정부가 대입에서처럼 고등학교 학생 선
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학급과 과대학교 그리고 일류 중고등학교와 대학교 입시경쟁으로 과외는 극성을 부렸고 그런 와중에도 학부모들은 기성회나 육성회 등의 조직을 통해 부족한 교육재정까지 떠맡았다. 정부는 1968년 중학교 무시험제와 1974년 고등학교 평준화
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학생선수들에 대한 Tutor 제도의 도입
○ 합숙훈련의 폐지
○ 성적관리 위원회에 의한 관리 체계 도입
○ 주중, 주말, 방학 중 경기 대회 개최
○ 일정 성적 미달 시 자격제한 및 출전자격 금지
○ 대학 특례입학 제도의 개선 또는 폐지
○ 대입
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대부분의 대학이 논술전형에 수능 최저학력기준을 정해 놓고 있습니다. 물론 실질적인 영향력이 작기는 하지만 내신도 반영하고 있습니다.
출제 경향이 어떻든 논술은 글쓰기에서 시작하는 것이니 저학년 때 독서를 많이 하는 것이 제일 중
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학 전자통신과에 입학하였고 정보통신 및 컴퓨터에 관련된 기초 이론과 네트워크프로그래밍, 네트워크설계 및 관리 지식 등을 학습하며 열심히 공부하였습니다. 대학 졸업 후 정보통신분야에 대한 심도 깊은 공부를 계속해 보고자 편입시험
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대의 온라인 교육기업으로 학년별, 수준별, 영역별, 주제별로 강좌가 다양하고 세분화돼 있어 개인별 수준과 요구에 따라 개인맞춤학습이 가능하다. 수능이라는 우리나라의 입시제도 때문에 전국의 대입준비생들이 경쟁을 하는 분위기속에
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