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대학입시 자율화의 문제점 제시와 대안
1) 우리나라 입시제도 개혁 노력의 문제점
2) 대학입시 자율화와 공교육의 부실화
3) 수능 성적 공개, 고교등급제 실시로 이어질 우려
4) 대학입시자율화가 나아가야 할 방향
(1) 입학사정관제의 정립
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과정의 편성이나 지도시 권역별 협조체제가 필요하다.
또 하나, 학교 현장에서 선택 중심 교육과정을 아무리 잘 편성하더라도 이것이 효과적으로 운영되고 정착되기 위해서는 대학입학전형제도가 이를 뒷받침해줄 수 있어야 한다. 대학에서
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연구, 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년복지의 필요성
3. 청소년복지의 특징
4. 청소년복지의 발전과정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대학교육협의회(2008)
「입학사정관제도의 활성화를 위한 법적제도적 방안 탐색」한국대학교육협의회(2008)
「공정성 및 신뢰성 확보 노력으로 입학사정관제 정착에 주력」한국대학교육협의회(2009)
「선진형 대입전형을 위한 입학사정관제 대
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제도의 기본개념과 흐름
1. 고교평준화 제도의 개념
2. 고교평준화의 이념적 목표
3. 고교평준화 제도의 목표 및 내용
4. 고교평준화 제도의 도입 배경 및 추진 과정
III. 현재 고교 평준화 정책의 실태 ,공과 및 쟁점
1. 현재 고교 평준화
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대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학수학능력시험(수능시험)의 특징
1. 현행 대학입시정책의 기본 방향을 유지하였다
2. 현행 대학수학능력시험의 기본골격을 유지하면서, 일부 시험영역에 새 교육과정의 특성을 반영하였다
3. 고등학교 교육과
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(1) 가정배경이 학업성취에 미치는 영향
(2) 계층간 교육기회의 불평등 초래
(3) 과외의 효과에 대한 맹신
4) 공교육의 무력화 과정
5. 우리나라 사교육 문화의 개선방안에 대한 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 행정대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교원평가의 개념
Ⅲ. 교원평가의 기준 및 주체
1. 평가의 기준
2. 평가의 주체
Ⅳ. 교원평가의 목적
Ⅴ. 새 교원평가제의 필요성
Ⅵ. 교원평가제의 전망
Ⅶ. 현행 교사평가제도
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대학교육의 정보화
Ⅶ. 대학교육의 문제점
Ⅷ. 대학교육의 제고 방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화, 특성화하여야 한다
4.전문 직업
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인한 양질의 상급직업적성 신장기회 미흡
2) 사회변화와 인력수요 변화에 소극적 대응
3) 학교현장의 수용체제 및 여건 미흡
Ⅵ. 향후 실업계고등학교교육의 개선 방향
Ⅶ. 향후 실업계고등학교교육의 발전 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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