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학교장 보고
- 학교폭력의 신고를 받은 기관은 이를 가해학생 및 피해학생의 보호자와 소속 학교장에게 통보
- 통보를 방은 학교장은 이를 심의위원회에 지체 없이 통보하여야 함
○ 즉시조치
- 학교 및 관계 기관은 일차적으로 해당 학생들
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집단
1) 자녀와의 적절한 대화방식 및 행동양식을 향상하기 위한 전략
2) 부모 스스로 한 인간으로서, 한 어버이로서의 자신을 돌이켜 보고, 이에 대한 자신감 및 만족감을 향상시키기 위한 전략
3. 아동과 부모의 합동프로그램
참고문헌
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심리의 이해」, 학지사
최용성, 「도덕철학과 도덕교육」, 도서출판 인간사랑
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도덕 4학년 1학기」, 교육과학기 술부
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도
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심리의 이해」, 학지사
최용성, 「도덕철학과 도덕교육」, 도서출판 인간사랑
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도덕 4학년 1학기」, 교육과학기 술부
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도
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해결책이 나오는 것은 학교폭력도 예외가 아니다. 사회 전체가 함께 학교폭력을 해결해야 하지만 그중에서 학교의 책임이 가장 막중하다. 학교들의 적극적인 근절 노력이 없으면 어떤 대책도 효과를 내기 어렵다. Ⅰ. 서론
1. 공격성이 정
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해결책이 나오는 것은 학교폭력도 예외가 아니다. 사회 전체가 함께 학교폭력을 해결해야 하지만 그중에서 학교의 책임이 가장 막중하다. 학교들의 적극적인 근절 노력이 없으면 어떤 대책도 효과를 내기 어렵다. Ⅰ. 서론
1. 공격성의
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필요성 및 목적
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구 내용 및 방법
3) 연구의 활용도
Ⅱ. 이론적 배경
1) X-Y이론
2) 선행 연구
Ⅲ. ‘교사 체벌’은 왜 행해지는가?
Ⅳ. ‘교사 체벌’의 문제점과 해결방안
Ⅴ. 결론
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자녀를 세심하게 관찰하고, 솔직한 대화를 나눌 수 있는 가정 분위기를 조성하도록 노력해야 한다. 학부모들이 관심을 가지고 학교와 함께 노력할 때 학교폭력의 사전예방이 가능하다.
지역사회 또한 학교 등과 협력하여 자율순찰 활동과 유
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교사가 될 수 있을까? 꼭 그런 교사가 되고 싶다.
* 참고 문헌
존 마틴 리치, 조셉 드비티스, 「도덕 발달 이론」, 백의
서강식 편저, 「도덕교육이론의 탐색 : 나딩스」, 양서원
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도
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교사가 될 수 있을까? 꼭 그런 교사가 되고 싶다.
* 참고 문헌
존 마틴 리치, 조셉 드비티스, 「도덕 발달 이론」, 백의
서강식 편저, 「도덕교육이론의 탐색 : 나딩스」, 양서원
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도
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