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철학사』 서광사 쿠르트 프리틀라인 지음, 강영계 옮김
『흐름으로 보는 서양사상』 동인서원 배요한 지음
『세계사상대전집 7권 - 파스칼데카르트』
『신학 용어 사전』 Ⅰ. 블래스 파스칼에 대한 소개
Ⅱ. 서 론 (나는 믿는다. 그러므로
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합리주의 사상의 계보
○ 프랜시스 베이컨(Francis Bacon: 1561~1626)
○ 르네 데카르트(Rene Descartes: 1596~1650)
○ 존 로크(John Locke: 1632~1704)
○ 아이작 뉴턴(Issac Newton: 1642~1727)
◆ 과학적 합리주의 사상의 핵심적 내용
○ 계몽주의 세계관
○ 기계
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철학과 시대와의 관계에 대해서 생각해 보자. 시대는 철학으로 하여금 자신을 반영케 하며 철학은 시대로 하여금 자신을 발현케 한다? 어느 쪽이 어느 쪽으로부터 비롯되는가? 1-근대 철학의 태동
2-합리론
1)데카르트
3-경험론
1)베이
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철학(교육사상)
1. 진보주의
1) 기본특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2) 특징
3. 항존주의(영원주의)
1) 기본특징
2) 특징
4. 재건주의
1) 기본특징
2) 특징
Ⅳ. 전통 교육철학(교육사상)
1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리,
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서구의 철학사상고 chaos
5. chaos 와 비선형성 nonlinearity
6. strange attractor, fractal geometry, cellular automata
7. Human System과 질서
8. Heraclitus에게서 복잡성 이론
9. 데카르트-뉴튼적 과학의 기계론
10. 동도서기론
11. 參 考 文 獻
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철학은 여러 가지의 난점을 지니고 있으며 고도의 형이상학이라는 비판을 받기도 하지만 근대 정신을 포괄적으로 잘 반영한 사상이라는 평가를 받고 있다. 1. 근대철학의 일반적 특성
2. 대륙합리론
1)데카르트
2)스피노자
3)라이프
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철학과 인간교육에 대한 연구”, 원광대학교 대학원, 석사학위 논문
안수진(2021), “데카르트 철학에 나타난 전인교육론 연구”, 한국교원대학교 대학원, 박사학위 논문 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 교육의 정의
2) 나의 교육관
Ⅲ.
결론
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사상가 반계 유형원
1. 기본적 이해
1) 성리학
2) 이기설
3) 도(道)?기(器)
2. 이?기에 대한 유형원의 철학적 견해
1) 이론적 접근
2) 실제적 접근
3) 평가
3. 유형원의 사상
?. 조선시대의 교육사상가 다산 정약용
1. 생애
2. 교육사상
1) 오
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생애 및 실용주의 철학 사상과 이에 기초한 진보주의 교육 사상을 조사하면서 듀이에 대해 많은 것을 알 수 있었으며 또한 그의 생애에서 장차 선생님이 되는 것이 꿈인 현재의 나에 대해 많은 것을 생각하게 하는 좋은 계기를 마련해 주었던
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철학이나 심리학적인 측면에서 그의 비물질적이고 사유하는 실체는 받아들이기 힘든 부분이다. 그의 심신이원론은 중세의 신중심적인 관점에서 탈피한 것에 대해서는 큰 의의를 가지지만, 그의 심신이원론이 올바른 관점이 되기 위해서는
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