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교육
처음의 화려한 정신은 사라지고 고전 연구가 정신보다 형식에 치중. 르네상스운동의 성격 이 변절됨. 교육목적은 생활에 관한 것보다 언어문학에 관한 것을 중시.
3. 교육사상가
가. 베지오 - 저서: 아동교육 및 그들의 미덕
1권: 도덕 교
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도덕과 미적 정조의 감각적 도야는 좋은 음악에 의해서 자연히 배양되는 것이다. 따라서 음악을 교육의 기반으로 생각해도 좋 다.....’ 라고 음악교육의 중요성을 인간 중심적인 관점에서 주장했다.
아리스토텔레스(384-322)는 ‘음악은 미적
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아리스토텔레스는 행복의 본질인 '덕'을 그 자체의 본성을 잘 드러나도록 하는 것이라고 규정하고 '덕'을 지적인 것과 도덕적인 것으로 구분한다. 지적인 덕은 교육에 의해 생기기 때문에 경험과 시간을 필요로 한다. 도덕적인 덕은 관습의 결
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교육에서 많은 수학적 요소 즉, 물리학, 천문학의 수학적 두 학과가 첨가될 만큼 강조.
이론적이고 지적인 교육이 시민으로서의 실제적 교육으로 이어짐.
(4) 아리스토텔레스의 실제적 영향
논리학에 관한 일련의 논문에 의해 모든 지적 활동
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아리스토텔레스의 자연철학 . 유원기 지음 서광사 2009
철학 갤러리 : 한 장으로 보는 철학 계보도 . 김영범 지음 풀로엮은집 2009
교육사상의 역사 . 고려대학교교육사철학연구모임 편 집문당 2009
시학 . 아리스토텔레스 지음 ; 손명현 옮김 고
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도덕적 행위를 할 수 있는 기회를 제공하는 것이다.
☆ - 실천사항 제시하기
- 실천 연습하기
- 실천다짐과 계획세우기
-참고문헌-
학문의 정신 아리스토텔레스
도덕 6 교사용 지도서
초등학교 덕 교육의 실제
네이버 검색
-니코마코스 윤리
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교육목적 : 아동의 개성을 신장시키고 인격을 존중하고 아동의 자연성에 의하여 지적, 도덕적,
창작적 운동을 발전시키는 데 있음
나. 교육방법 : 아동의 교육은 소극적 교육이 되어야 한다. 아동은 존중되어야, 그가 제시하는 가정학교로서
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수 있도록 돕는 도덕과의 학습이 함께 이루어 질 수 있다.
***참고 문헌
강성률(1994) 『철학의 세계』한울출판사
이지헌(2003) 『교육의 철학적 차원』 교육과학사 Ⅰ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 이론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 지도
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교육시장의 개방, 자율 고등학교의 운용, 대안학교의 가능성, 집단 따돌림의 문제, 시민운동단체의 활동에 대한 교육적 가치 평가 등에 대한 충분한 논의가 필요하리라고 본다.
아리스토텔레스는 일찍이 인간을 '사회적 존재'라 명명한 바 있
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아리스토텔레스 철학의 이해, 고려원
양참삼 저, 아리스토텔레스의 정치철학, 대영사
스터얼링 P. 램프레히트 저, 서양철학사, 을유문화사 들어가며
Ⅰ. 가족에 대한 논의
Ⅱ. 상업에 대한 논의
Ⅲ. 플라톤의 유토피아 비판
Ⅴ. 정
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