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3. 관광공급의 주체
4. 관광공급의 유형
5. 관광공급의 배분상 적정화
4절 관광의 경제효과
1. 개념과 구분
2. 경재편익
3. 경제비용
4. 관광경제의 경제적 노출
5. 관광의 경제적효과 분석기법
제5절 관광종속이론
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한다. 그러한 것의 비판적인 해명을 그 일차적인 과제로 삼아야 한다. Ⅰ. 한국의 법
1.한국법의 발달과정
(1)고대
(2)중세
(3)근대
(4)현대
2. 한국법의 특징
Ⅱ. 기존법학에 대한 비판
Ⅲ. 앞으로의 과제
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4. 여성에 대한 이유있는 폭력
5. 여성과 소녀에 대한 합리화된 구타
6. 여성에 대한 합리화된 매춘
7. 대안적인 패러다임 : 나누는 실존의 표상들
3. 섹스, 돈 그리고 도덕성 - 사회학적인 분석
4. 한국 상황에서의 회고
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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인지에 대해 생각해보도록 하겠다. 오늘날 우리나라 교육을 살펴보면 지나친 입시경쟁과 같은 학문위주의 교육에 그 초점이 맞추어져있다. 그래서 일까 인간의 존엄성을 강조하는 도덕성이 결여되어있다. 본론에서 진보주의 교육운동 도덕
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이론적 고찰
1. 리더십의 기본개념
2. 리더십의 성격
3. 일반적으로 받아들여지는 리더의 기능과 역할
4. 리더십의 본질에 관한 이
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사회의 통합과 원활한 운용을 도모
2) 규범적 판단 - 벌칙제도- 처벌과 동시에 보상의 역할
3) 검사(시험) - 은밀하게 보이지 않는 방식으로 개인을 가시화, 객관화 ⇒ 학생을 통제, 순응시킴
12.9 생태주의와 교육
-심층생태학 : 생명중심주의
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발달적으로 장애가 있는 유아들에게 효과가 있으나 행동을 강화하거나 제거하는데 고도의 통제조건과 많은 시간이 소요된다.
PET는 자녀들에게 처벌이나 보상을 사용할 필요 없이 수용되지 않는 행동이 변화하도록 돕는다.
Dreikurs와 Alder, Skinn
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정신
3. 포스코의 직급체계
Ⅱ.연구의 이론 설정 방향
Ⅲ.포스코의 현 실행 제도와 조직행동 이론
1. 동기부여
2. 동기부여를 위한 직접 보상제도
(1) 이중적 노무제도와 회사 경영성과에 따른 이익배분을 위한 성과 배분제도
(2) 인사 평
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학습과정이 훨씬 효과적으로 된다는 것이다. 즉 지도할 내용을 그 선행하는 것과 밀접하게 관련되도록 하는 것이다. 학습자료를 의미 충실하게 만드는 것은 학습자의 기존의 인지구조와 학습된 자료 사이의 연속성이다. 지식을 의미있게 획
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