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능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 (15점).
1) 중환아 간호단위의 특성
① 환아
② 가족
③ 환경
a. 시각적 환경
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나의 도덕성
1) 인습적 사고
2) 타율성과 인습적 구조
3) 관계 중심적
3. 아동에게 도덕성이 왜 중요 한지
1) 판단 능력
2) 내면적 규율
3) 도덕적 행동의 학습
4) 가치 갈등
5) 도덕적 행위 습관
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정도 보완할 수 있을 것이다. 전통적인 도덕교육 방법들은 변화된 상황에서도 여전히 그 유용성을 지닐 수 있으며, 특히 도덕적 이야기나 도덕적 모범과 “아는 사람”으로서의 교사의 역할은 다시금 강조되어야만 한다. 우리가 과거로부터
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정계선, & 최영실. (2022). 간호 대학생의 생명윤리의식, 의사소통능력 및 도덕적 민감성이 간호 전문직관에 미치는 영향. 한국산학기술학회 논문지, 23(10), 220-227.
[2] 김상희, 서민정, & 김두리. (2023). 간호사의 윤리적 역량에 영향을 미치는 요인.
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도덕적 판단을 이끌어 낸 것이다. 교과서의 사례를 함께 살펴본 후 아이들이 모둠별로 각자 다른 공감의 사례가 없었는지 서로 이야기해보고 발표해 보는 시간을 갖도록 하는 것도 좋다. 또는 모둠별로 공감할 수 있는 사례를 선정해 역할극
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자율성 대 수치심
③ 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
④ 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란
⑥ 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
⑦ 제7단계 장년기(35~65
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정의와 보편적 도덕원리
⑤ 5단계 : 사회계약정신지향
-> 기존의 법체계는 사회구성원들의 합의에 의해 마련된 것이기 때문에 합리적 과정을 거쳐서 개정될 수도 있다는 관점( 즉 도덕적 선의 판단기준은 공리주의)
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원
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정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. Piaget의 도덕성 발달이론
1) Piaget
2) 발달 단계
• 운동신경적 규칙(0~2/3세)
• 타율성과 도덕적 절대주의(3~6/7세)
• 자율성과 도덕적 상대주의(7~11 세)
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정에 효과적이라고 본다. 그들은 가상적인 이야기를 이용했다는 점에서도 비슷하다.
④ 두 사람은 연령집단별로 얻어진 도덕판단의 형태를 각자의 단계설에 대한 경험적 증거로 간주한다.
⑤ 두 사람은 성인(교사포함)들에 의한 도덕적 교수
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가치관 수용
③ 경험 있는 사람이나 윤리위원회의 지원
2. 아동간호사의 역할
1) 아동과 가족의 옹호자
2) 아동과 가족에 대한 교육자
3) 자가간호 촉진자
4) 직접간호 제공자
5) 협력자 및 조정자
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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