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. 그러나 삶의 질을 향상시키는 민주적 지역공동체의 형성을 실현하는 데 있어서 이 과제는 생략될 수 없다. 1. 평생 교육의 정의
2. 우리 나라의 평생교육
3.평생교육에 대한 관점
4. 평생교육법과 제도
5. 평생교육의 지향 방향
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학교에 입학시킬 의무가 있고 또 \"정부에는 민중에게 그 자식을 학교에 취학시킬 것을 강제할 의무가 있다\"고 하였다. 이상의 3권의 책에서 그는 의무교육제도라는 것의 기본적 원리를 밝혔다.
②칼뱅파의 교육사상
루터파와 나란히 종교개
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격을 받은 독일도 국가 존속을 위해 극단적국가주의를 국시로 채택 → 각 국은 국민들에게 국가주의 정신을 강조, 국가에 대한 충성심 고취를 위한 교육 실시 → 학교 교육을 정부가 관리 통제하는 공교육제도로 발시킴
6. 발달주의와 교육
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독일어로 번역한 일 이었다. 모국어로 번역된 성서는 사람들에게 널리 읽히기 시작했으며 이러한 현상은 교육의 요구를 더욱 증대시켰다.(교육의 대중화) 만인에게 교육의 기회가 주어져야한다고 생각한 루터는 역사상 최초로 의무 교육제도
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교육운동: 자선학교, 조교법(조교제도),일요학교(공장노동자의 자제들에 대한 교육대책, 대중교육에 박차),유아학교.
12. 오웬
유아학교는 인간의 성격형성을 위한 것이라 하여 성격형성 학원이라고 칭함,교육적,사회주의자로서,개혁사상에
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교육운동: 자선학교, 조교법(조교제도),일요학교(공장노동자의 자제들에 대한 교육대책, 대중교육에 박차),유아학교.
12. 오웬
유아학교는 인간의 성격형성을 위한 것이라 하여 성격형성 학원이라고 칭함,교육적,사회주의자로서,개혁사상에
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교육청이 관장하기 어려운 경우에는 주정부가 직접 관리하는 주립 학교를 설립하기도 한다. 독일의 공교육은 모든 단계의 학교교육이 원칙적으로 무상이다. 교재도 원칙적으로 무료로 제공 되거나 학교에서 대여된다. 독일의 자치제도와
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제도(제대군인지원정책) 사례
1. G· I. Bill(Government Issue Bill, 미국의 사병 권리장전)
2. VMET(Verification of Military Experience and Training, 군 교육/경력인증서)
3. TTT(Troops To Teachers, 교사 자격증 획득 지원)
4. COOL(Credentialing Opportunities On-Line)
Ⅵ. 제대
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교육과정 운영의 효율화
1) 학교수준교육과정 수립 및 운영
규격화정형화된 틀이 아니라 학교현장의 교사, 학부모, 학생 등 교육가족이 그 학교의 특수성과 창의성을 살려 ‘다함께 만들어 가는 교육과정’이 되어야 한다
2) 개별화 교육 강화
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교육방법
합자연의 원리
직관의 원리
노작 교육의 원리
관리(질서유지·예비활동·습관화)
훈련(도덕적 단결)
교수(문화 유산의 체계적 전달)
조화 통일 지향의 원리
자기 활동의 원리
연속적 발달 지향 원리
-유아교육의 원리)
-진화론적 입장
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