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중요하지만 내 것으로 만들 기위해 더 많은 사색을 하고 관계 속으로 들어서야 한다는 것을 깨달은 것이다. 나는 이미 학생의 시기를 모두 보내버렸다. 그래서 학교가 마련해주는 배움의 장으로 다시 들어갈 수는 없다. 하지만 선생님이라는
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옥중친구들 또한 자신에게 새롭고 신선한 인식과 실천의 본보기로 삼았으니 신영복의 감옥생활은 또 다른 형식의 배움의 장일는지도 모른다. 그가 그곳에서 보고 느끼고 생각한 내용들은 자연에 대한 깊은 감동과 감격 삶에 대한 깊이 있는
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하고 있는지 가끔 잊어버리는 감옥인 것이다. 신영복씨처럼 자기의 가치관, 자기 삶의 기본 원리에 대한 철저한 고집같은 것이 있다면 지금처럼 나 자신이 방황한다는 생각은 들지 않을 것이다. 독후감 1
독후감 2
독후감 3
독후감 4
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. 그가 20년간 해온 이 수많은 사색의 흔적들은 나를 더욱 부끄럽고 초라하게 만들어 버렸지만, 이를 통해서 나 자신과 이 세계에 대한 눈을 더 크게 뜰 수 있었다. 남은 가을, 더 깊은 생각에 잠겨 성숙의 시간을 갖도록 해야겠다. 없음
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신영복님의 ‘감옥으로부터의 사색’을 읽었느냐고. 만약 읽지 않았다면 신이 나서 하루 빨리 읽어보라고 재촉을 했다. 책을 통해 다른 사람의 삶을 엿본다는 차원을 훨씬 뛰어넘어, 무언가 고통스럽고 삶이 버거울 때 누군가의 내미는 손 하
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독서 테마로 ‘체험학습 견학문 및 수학여행 기행문 쓰기 대회’를 실시하면 학생들은 학교 행사와 독서 체험을 병행할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 결 론
어떤 세상이 와도 그 중요성이 살아남는 것 하나를 들라면 그것은 분명 독서일 것이다. 책은
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감옥
잃어버린 이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤 최후의 아이들
욕망
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