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통합이론 이라는 측면에서 바라보는 것이 적절할 것이다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. 논 문
『종업원의 가치관에 의거한 한국기업 종업원의 모티베이션 전략에 관한 연구』
박경규, 서울대 경영대학원 19780830
『직무내외재적 동기부여 체계가 직무만
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론>
Ⅲ. 사회연결망 분석
1. 사회연결망 분석 (Social Network Analysis)의 발달과정
<그림 1 : 사회연결망분석의 발달사>
2. 관계자료와 연결망 분석
<표 3 : 자료의 유형과 분석방법 (Types of data and analysis)>
Ⅳ.비공식 조직의 기능
1.비공식조직
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이론
Kerr(1977)는 리더십연구에서 리더십 행동을 대체하는 대체물로서의 상황변수를 확인하는 작업을 최초로 시도하였따. 리더십의 영향력을 약화시키는 상황적 측면을 두개의 변수로 대별하고 있는데 대체물(substitutes)과 장애물(neutralizers)다.
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론, 화학사, 2003.
3. 김일 편 지음, 행정학, 박문각, 2003. 제1절 조직화와 조직 과정
1. 조직이란?
2. 왜 조직하는가?
3. 조직이론의 역사적 전개
제2절 조직구조와 설계
1. 조직구조
2. 조직구조의 구성요소
3. 조직설계 유형
4. 효과적 조
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론을 배워야 하는 이유를 4가지로 말해보았습니다. 아직 모르는 부분이 많지만 앞으로 조직행동을 배움으로써 그 이유를 확실히 하고자 합니다. 1.상황이론.
2.변혁적 리더십과 거래적리더십.
3.관리격자
4.커뮤니케이션
5.조직이
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방법만이 가장 효과적인 방법이라는 것을 아무리 강조해도 지나치지 않은 것이다.
[참고 자료]
예지각편집부, 인간자원개발론, 예지각(방통), 2008
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 글로벌 시대의 인간자원개발론, 원미
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동기 및 재능의 미반영
Ⅳ. 자원봉사제도의 문제
1. 행정 · 재정지원제도 미흡
2. 동기부여를 위한 보상제도 미흡
3. 종합관리제도 미흡
Ⅴ. 학생(청소년)자원봉사의 문제
1. 참여의 문제
2. 활동내용에 대한 문제
3. 활용기관의 문제
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HRD 실행력 향상과 생산적 습관 갖기
6. HRD 담당자의 효과적 코칭
7. 교육훈련 마스터 플랜
8. 교수학습 체제의 개발
9. 조직에 맞는 리더십 과정 만들기
10. 리더십 교육에 포함해야 할 5가지 요소
11. 전략적 영업교육과 필요 영업 역량
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정체 탐색
Ⅲ. 교육 심리학의 도전과 과제
1. 현재의 인지심리학 학습이론에 대한 도전
2. 인간발달 연구에서의 전 생애적 발달의 문제
3. 교수·학습에 대한 연구
4. 학습동기이론 및 동기유발에 관한 문제
5. 방법론에서의 도전
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동기부여 - (ㄴ) - 해결방안 탐색 - (ㄷ) - 실행 - (ㄹ)
① 명료화
② 문제해결전략
③ 관계형성
④ 평가
49. 다음의 설명에 해당하는 청소년수련활동의 지도기법은? ②
* 소규모의 공개토론으로 모든 성원이 토론에 참여하도록 하는 효과적인 방법
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