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포터와 로울러는 그들의 모델에서 내적 그리고 외적 보상은 동기기대이론에 있어 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고 있는 것이다.
2) 공정성 이론(Equity Theory)
- 조직에 대한 공정성 이론은 목표수립, 수행평가, 결과의 분배 등의 과정에 있
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이론
1) 매슬로우(A. Maslow)의 욕구단계이론
2) 앨더퍼(C. P. Alderfer)의 ERG이론
3) 허쯔버그(F. Herzberg)의 2요인 이론
4) 맥그리거(D. McGregor)의 X-Y이론
5) 맥클레랜드(D. C. McClellend)의 성취동기이론
2. 동기부여 과정이론
1) 브룸(V. Vroom)의 기대이론
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1. 브룸의 기대이론
2. 아담스의 공평성이론
3. 포터와 로울러의 만족이론
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이론)
2) 동기 요인
3)위생 요인
4)동기요인추구자와 위생요인추구자
5)교육행정에의 적용
6)동기․위생이론에 대한 비판
4. Argyris의 미성숙․성숙 이론
5. 브롬(V.H. Vroom)의 기대이론(Extectancy Theory)
6.포터(Porter, L.W.)와 로울러(Lawle
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기대감에 의하여 조성되고, 직무만족은 높은 성과에 따른 직무내재적 보상(인정·승진 등)이나 직무외재적 보상(임금·작업조건 등)에 의하여 가능하게 된다고 하였다.
그러나 기대이론은 개인에 대한 동기유발만을 다루어 집단에 대한 동일
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동기위생요인이론
4. 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 맥그리거의 X, Y이론
가) X이론의 가정과 관리전략
나) Y이론의 가정과 관리전략
6. 아지리스의 미성숙-성숙이론
Ⅱ. 과정이론
1. 애덤스의 형평성이론
2. 브룸의 기대이론
* 참고문
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필요한 지도성 이론은
행동적 접근(behavioral approach)인 것이다. 교육 행정 교육 경영
1 .매슬로우(Maslow)의 욕구 계층 이론
2 .허츠버그(Herzberg)의 동기위생이론
3 .브룸(Vroom)의 기대이론
3 .포터와 러울러(Porter and Lawler)의 기대이론
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부여할 것이다. 반면에 승진을 원하지 않는다면 부정적인 유의성을 부여할 것이다.
- 중략 - 1. 동기유발 이론 중 기대이론과 목표설정이론에 대해 각각 설명하시오.
2. 자기충족적 예언에 대해 설명하고 자신이 자기충족적 예언을 경험한
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이론
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 오하이오주립대학의 리더십 연구
2. 미시간대학의 리더십 연구
III. 리더십 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상황모형
3. 하우스의 경로-목표모형
IV. 팀 리더
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이론
▶ 기대이론
V.H. Vroom은 1차 및 2차 수준결과, 유의성, 수단성, 기대, 힘, 능력 등의 개념을 가지고 모티베이션이론을 모델화하였다.
▶ 공정성이론
L.W. Porter와 E.E. Lawler는 브룸의 이론을 기초로 하여 단순히 성과와 모티베이션을 연결시
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