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근대사에 남긴 족적은 민족의 당면한 과제와 일치하는 경우가 많았다. 그의 일생은 독립과 통일이라는 민족 과제를 수행하기 위해 힘써 온 것이라고 해도 과언은 아니다. 그런데 독립과 통일을 위해 노력해 온 백범이 교육문화운동가이기도
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운동을 긍정적인 입장에서 바라보고 싶다.
참고문헌
강길준, 박종현, 정재훈 공저. 『중국 역사의 이해』. 경상대학교출판부. 2003.
로이드 E. 이스트만 저, 이승휘 역. 『중국 사회의 지속과 변화』. 돌베개. 1999.
서울대학교동양사학연구실 편.
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역사연구에 있어서 올바른 방법 및 입장이라 할 수 없을 것이다. Ⅰ.서두
Ⅱ. 본론
1. 개화당의 대두와 정국의 갈등
2. 정변의 준비와 경과
3. 한성조약 체결
4. 갑신 정변 연구의 평가 쟁점
일본에서의 평가
5. 과제모색
Ⅲ. 결론
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운동이 일어나기도 했지만 큰 성과를 거두지는 못한다. 이에 강유위를 비롯한 일련의 젊은 지식인들은 사회 전반의 근본적인 변혁을 주장하며 입헌 개혁 운동을 벌인다. 비록 무술변법은 백일천하로 막을 내렸지만, 입헌 개혁운동의 확산은
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근대사 관련 논고』http://user.chollian.net/~ikch 0102/y-1-12..htm
20) 장지연, 「대한자강회월보」제4호 1906
21) 전광용, 「상록수고」『동아문화 5호』, 서울대 동아문화 연구소 , 1996.5
22) 정광수, 「1930년대 농민소설 연구」연세대 대학원 석사 학위논문
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근대사산책6, 인물과사상사, 2006
허수, 제 1차 세계대전 종전 후 개조론의 확산과 한국 지식인, 한국근대사 연구 제50집, 2009
한승옥, 이광수:비극적 세계인식과 초월의지, 건국대학교 출판부, 1995
조맹기, 한국언론인물사상사, 나남출판, 2006
이
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중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명할 것.
1) 세종대왕 한글창제
2) 3. 1독립운동
7. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두가지씩 든다면?
1) 도움이 된 점
2) 아쉬운 점
참고문헌
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근대사, 최영희, 2001, 한림대학교 아시아문화연구소
한국 근현대사강의, 김행선, 2007, 도서출판 선인
한국근대사강의, 한국근현대사연구회, 1997, 한울아카데미
풀어쓴 한국사, 정재준·이기철 공저, 2005, 넥서스
명·청시대 중·한 관계사 연구,
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동양에서 시작되었다, 에코리브르
마르코 폴로 지음, 김호동 옮김(2000) 동방견문록, 사계절
루츠 판 다이크 지음, 안인희 옮김(2005) 처음 읽는 아프리카의 역사, 웅진지식하우스
강정인(2004) 서구중심주의를 넘어서, 아카넷
염홍철 편저(2002) 제3
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운동을 탄압하고 침략하지 않았다면, 한국민족은 이미 19세기 말엽에 자기의 힘으로 자유롭고 독립한 근대적 국민국가를 형성하고 발전시킬 수 있었음을 잘 나타내 주고 있는 것이다.
한국근대사의 정확하고 과학적인 이해를 위해서는 전기
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