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동학농민혁명이 당시 사회에 끼친 충격이 얼마나 큰 것인지 알 수 있다. 뿐만 아니라 농민혁명을 통해 성장한 농민군의 구성원들은 그 뒤에 일어난 반일의병전쟁이나 英學黨活貧黨운동 등에도 계속 참가함으로써 반봉건반침략운동의 중심세
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사상-
임태홍 ( Tai Hong Lim )
한국철학사연구회 | 한국철학논집 | 2005
특집논문 : 동학혁명인가 농민전쟁인가 ; 동학혁명의 전개와 근대성
이현희 ( Hyun Hee Lee )
동학학회 | 동학학보 | 2002 Ⅰ.동학농민운동의 역사적 배경
Ⅱ.동학농민운
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농민들의 생활이 힘들었을 것임을 유추해 낼 수 있었다. 이번 레포트를 통해 동학농민운동이 갑오농민혁명으로 인정받은 이유와, 농민운동의 한계점 등을 살펴볼 수 있었다.
<참고문헌>
김용덕 외, 『동학혁명 전봉준』, 동학출판사, 1974
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운동을 통해 민중은 체제를 무너뜨릴 수 있는 역량을 가진 자주적이고 주체적인 변혁의 주체임을 여실히 보여주었다.
지금까지 태평천국 농민운동과 동학농민혁명의 유사점과 차이점 및 태평천국 농민운동의 혁명적 성격을 살펴보았다. 지
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갑오농민전쟁
“동학과 농민봉기는 서로 분리되었다”
1.운동의 주체세력=농민 (동학교도 X)
2.운동의 원동력=농민의식의 성장
3.동학의 교세와 영향력에 대해 부정적
*동학농민운동(동학농민혁명)
“동학과 농민봉기는 서로 연계되
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농민란은 일제하의 3.1운동과 더불어 우리민족 해방사의 있어서 영원히 빛날것이다.
5. 참고 문헌
민중조선사 --- 전 석 담 --- 민중조선사발간
우리나라역사 - 이 이 화 --- 려강출판사발간
목 차
1. 19세기말의 국내외의 정세
2. 배경
3. 동학농민
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혁명이라 한다. 그러나 이 사건은 광무년간의 사회개혁 및 항일운동, 의병전쟁, 3ㆍ1만세운동, 상해임시정부, 광복군 활동 등 농민운동 이후에 전개되는 숱한 민족운동의 조직적, 이념적 수원지였다. 18세에 동학접주가 되어 이듬해 황해도 해
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혁명의 이론사, 인간사랑, 1991.
미셸보벨,정찰렬,신용하외, 프랑스혁명과 한국, 일월서각, 1991.
조선전사
한국중세사회 해체기의 제문제(下)
김희재, 조선후기 사회변동의 기본적 성격, 석사논문, 1984
, 근세조선의 민족문제와 민족운동, 민족문
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동학농민혁명을 직접 본 분들의 말을 듣고 자란 어떤 분께서 그 당시의 정황에 대해 자세하게 설명해주셨다. 확실히는 기억나지 않지만 학교 바로 앞에 한 건물이 있는데 그곳은 일제가 어떤 사무실로 쓴 곳이라고 한다. 학교 앞에는 일본군
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사진과 그림으로보는 한국의 역사1』, 웅진싱크빅, 2005.
오문환, 『동학의 정치철학』, 모시는사람들, 2003.
정규훈, 『한국의 신종교 - 동학, 증산교, 대종교, 원불교의 형성과 발전』, 서광사, 2001.
최기성, 『동학과 동학농민운동혁명 연구』,
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