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그림책을 읽어주는 동안 유아가 한 반응유형학(typology)에 기초하여 이 책의 자료를 구성하고, 이러한 반응들이 유아의 문학적 이해의 측면을 나타낸다고 주장하고 있는 것이다. 당연히 유아가 그들의 문학적 이해를 언어로 표현할 수 없으므
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재생)④ 標識(표지)
⑤ 省略(성략)
35. ‘所’가 ‘～하는 곳’이란 뜻으로 쓰인 것은 ? (천일, 서일)
① 所聞② 所得
③ 所望④ 所作
⑤ 場所
36. 다음 □ 안에 공통으로 들어갈 한자는 ? (이수, 은광여)
學□時習之 視□不見
① 如② 則
③ 而④ 所
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것 같다. 1. 단테 신곡 소개
2. 줄거리 요약
(1) 지옥편
(2) 연옥편
(3) 천국편
3. 가장 인상깊었던 문장 3가지와 그 이유
4. 목차별 독후감
(1) 지옥편을 읽고 느낀점
(2) 연옥편을 읽고 느낀점
(3) 천국편을 읽고 느낀점
5. 독후감
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지그문트 프로이트의 무의식적 기억 연구와 그 현재성, 서요성, 대구대, 독일언어문학 제 90집 2020,11 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 인지심리학
2) 불일치 정보의 오개념 및 스캐폴딩
3) 나에게 주는 정적강화
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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2) 단어의 배열이나 위치변경 기법
3) 생략법(ellipsis)
4) 수사적 질문법(rhetorical question)
2. 수사비유(trope)
1) 어휘상의 의미의 전이 기법
2) 문장상의 의미의 전이 기법
Ⅴ. 광고언어와 외래어문제
Ⅵ. 광고언어와 독자반응
참고문헌
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성하기 위해서는 구조적인 변화에 그칠 것이 아니라 행정 관료의 가치관과 행태를 변화시켜야 한다. 행정업무를 궁극적으로 집행하는 것이 관료이기 때문이다.
다음으로 행정개혁 하면 인력을 축소하고 예산을 줄이는 것만을 고려하는 경향
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성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 성숙이론
1) 기본 개념
2)
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문장으로 구성되어 있다 여기서 맹자는 堯舜 이래 500년마다를 한시기로 보는 성현 계보를 남기고 있다. 그리고 널리 알려진 君子三樂 을 설파하고 있다.
①부모형제가 안녕한 것
②하늘을 우러르고 땅을 굽어보아도 부끄러울 것이 없는 것
③
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집단 놀이를 즐기며 협동놀이가 가능하게 된다. 일일 계획 활동을 통해 발달 과제를 성취 하도록 도와야 하며 주제에 따른 다양한 활동, 특히 흥미영역별로 계획된 일과를 통해 사회성과 교육 효과를 높여야 한다.
4. 학령기 아동의 일과
학
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성) : 생각하다.
3. ①
者의 쓰임
① ～하는 사람
② ～하는 것
③ ～하는 곳
4. ③
① 순접 : ～하고, ～해서
② 역접 : ～하나, ～하여도
5. ④
6. ②
한자의 음과 뜻
書(서) : 글
晝(주) : 낮
畵(화) : 그림
7. ①
‘易’의 독음
易-┏(이) : 쉽다
┗(
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