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인문학의 철학을 위하여, 소나무
- 되링, 칸트철학 입문, 중원문화, 1986
- 이성백, 딜타이의 정신과학론, 서울대학교 석사논문, 2002
- 조동일, 인문학문의 사명, 서울대학교 출판부
- 하영식, 칸트 철학과 현대 사상, 동성출판사, 1984 Ⅰ. 서론
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역사회 성인학습자의 아마추어 오케스트라 프로그램 참여동기 탐색」, 충남대학교 교육연구소, 2012.
-박성희 외 5명, 「평생교육방법론」, 학지사, 2013. 평생교육방법론
1. 성인교육 방법과 관련하여 자신이 특별히 관심있는 학자를 선정
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방법론, 서울, 형설출판사, Mark Blaug, 1980, The Methodology of Economics, Cambridge University Press
한국개발연구원, 2001, “한국경제와 IT산업”, 수원상공회의소 강의록 [경제학] 지식기반 경제하에서 균형의 경제적 의미
목차
Ⅰ.서론..................
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해석학, 기호학, 사회학과 같은 학문이 경이적으로 발전한 것도 구조적 패러다임 덕택이었으며, 이는 후기 구조주의에서 그 절정에 도달했다. 탈구조주의, 포스트모던, 인지주의도 여전히 소쉬르의 사상에 대한 수용적 반작용의 대척점에 있
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과학으로서의 관광학을 수립하려고 주장한 학자로는 마리오티와 볼만이었고, 훈지커와 크라프는 이념적으로는 종합문화과학이 바람직하다는 것을 인정하면서도 기술적 어려움과 실용상의 가치 등 때문에 경제학을 기초로 관광학을 연구하
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연, 1991, 『지리학사』, 법문사
노자와히데키, 2007, “지리학사·지리사상학사”, 한국지리환경교육학회지(구 지리환경교육), 제 15권 제 4호, pp385 ~390
참고 홈페이지
구글 홈페이지 (http://www.google.co.kr)
국토지리정보원 홈페이지 (http://ngii.go.kr)&
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방법론의 철학적 토대
2. 정신사와 실증주의
(1) 정신사적 방법론의 등장
(2) 실증주의적 방법론과 정신사적 방법론의 차이
3. 정신사적 방법론의 특징
(1) 체험의 기초 위에서 이해
(2) 작품상황의 고립화
(3) 직관적 종합
(4) 연역
(5) 주관
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해석학적인 철학의 가능성을 밝히려 하였다. 현재 이 작업은 그의 제자들에게로 이어지고 있으며, 그 향후 전개양상과 성과가 주목되고 있다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학
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해석학 1
A. 생애와 사상적 배경 1
B. 해석학 전통에 대한 리쾨르의 평가 2
1. 슐라이에르마허와 딜타이 2
1) 슐라이에르마허의 낭만주의 해석학 2
2) 딜타이의 역사해석학 2
2. 하이데거와 가다머 3
1) 하이데거의 존재 해석
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연의 관계
1. 인간과 자연의 (변증법적)관계
2. 인간과 자연의 소외
3. 보론(Exkurs) 엥겔스의 자연변증법, 그리고 그것의 맑스의 인간과 자연의 주제에 대한 방점.
4. 인간과 자연으로부터 공업과
과학의 소외
5. 변증법적 사회화 테제
Ⅲ.
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