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민주화운동에 못이겨 물러난다. 그 후 노태우정권이 들어서게 되었다. 노태우 정권의 출범은 우리나라 자유민주주의 역사상 처음으로 민주적인 절차와 방법에 따라 대통령을 선출했다는 점에서 매우 큰 의의를 가진다. 그리고 김영삼, 김대
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주의적 복지국가
1) 자유주의적 복지국가의 내용
2) 자유주의적 복지국가의 문화이론적 분석
2. 조합주의적 복지국가
1) 조합주의 복지국가의 내용
2) 조합주의 복지국가에 대한 문화해석
3. 사회민주주의적 복지국가
1) 사회민주주의적 복
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주의적 논리를 기반으로 하였는데, 자신의 그와 같은 입장을 도구주의라고 명명하였다. 그는 사회에 관한 지식을 철학에서 찾고, 경험을 통한 관념의 갱신을 찾는 실험주의 원칙을 교육이론에 적용하고 있다. 사회개혁의 수단을 인간 지성의
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민주사회주의의 주장은 민주주의적 방법에 의하여 민주주의 자체를 완성하려는 것이며, 따라서 이와 같은 방법으로 도달할 수 있는 최고의 형태에 있어서의 민주주의가 바로 그 목적으로 되어 있기 때문에 사회주의의 개념과 사상은 여기에
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주의(progressivism)
1. 진보주의란?
2. 진보주의 교육의 역사적 배경
3. 전통교육과 진보주의 교육의 비교
4. 진보주의 교육협회의 강령
5. 진보주의의 교육이론
6. 진보주의 교육의 특징
7. 진보주의 교육의 비판
8. 대표적 교육사상가
Ⅱ
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민주주의에 대한 이성적 추구를 강조함으로써 민주적 세계문화를 건설하고자 하는 점 등 역시도 장점으로 꼽을 수 있을 것이다.
4-3. 재건주의 교육사상의 단점
기존 교육사상의 장점만을 모아서 구축한 이론체계임에도 불구하고 단점이 있는
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이론과 실제의 괴리에 대한 비판을 받을 여지가 있다.
셋째, 그의 모순된 논리이다. 그가 주장하는 자연주의도 분명한 개념파악을 어렵게 한다. 또한『에밀』에 나타난 그의 사상과 다른 저서에 나타난 그의 전체적인 사상이나 예술과의 관련
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민주주의
불평등이 경제적, 사회적 손실이며 사회정책과 경제정책을 통해 징정한 기회평등을 증진할 것을 원한다.
마르크스주의
이론상으로만 평등을 논하기보다 사회 내에 현실적으로 존재하는 파괴적인 불평등을 제거하는 것을 목적으로
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사상
I. 진보주의 교육사상
1. 프래그머티즘
2. 형성배경
3. 진보주의 교육원리
II. 항존주의 교육사상
1. 항존주의 교육사상의 형성배경
2. 항존주의 교과내용
3. 항존주의 교육원리
III. 본질주의 교육사상
1. 본질주의 형성배경
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사상(북막스)-알렉스 켈리니코스- Ⅰ. 네오 마르크스주의
1.네오 마르크스주의의 형성배경
2.네오 마르크스주의의 개념
3.네오 마르크스주의의 유형
4.네오 마르크스주의 주요 사상
5. 네오 마르크스주의에 대한 평가
ⅱ. 뉴 레프트
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