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레크리에이션 연구, 1996.
지윤환. 게임과 놀이, 홍신문화사, 1990.
한양순. 레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지
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게임 안에 포함된 것이 종류가 많고 다양하며, 표현 방법도 옛것대로, 새로운 것은 새로운 것대로 독특한 맛이 있어 그 중에는 문화재적인 격조가 높은 것도 있다. 레크리에이션 활동 영역중에도 특히 리더쉽이나 프렌드쉽을 양성하여 그룹의
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게임 안에 포함된 것이 종류가 많고 다양하며, 표현 방법도 옛것대로, 새로운 것은 새로운 것대로 독특한 맛이 있어 그 중에는 문화재적인 격조가 높은 것도 있다. 레크리에이션 활동 영역중에도 특히 리더쉽이나 프렌드쉽을 양성하여 그룹의
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프로그램을 짜고 게임과 노래를 지도하는 것이 주 업무인 레크레이션진행자들에 대해 점차 여가를 보다 가치 있게 이용하기 위한 필요인력으로 인식하고 있습니다. 또한 향후 활동분야도 관광관련기관, 각종모임진행자, 문화센터 강사 등으
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레크리에이션 협회에서는 발달장애, 노인, 정신장애 등등 여러 집단에게 레크리에이션 활동을 진행하고 그에 대한 효과는 많이 보고 되고 있다. 명봉호 외(2003) 치료레크리에이션 이론과 실제
이러한 프로그램을 학교사회사업 프로그램에 도
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3) 청소년 여가시설의 확충
2. 사회 및 국가정책
1) 건전한 여가활동을 위한 프로그램의 개발 및 보급
2) 여가지도자 배치 및 양성교육의 확대
3) 청소년 정책의 일관된 추진 및 지원 확대
Ⅵ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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레크리에이션과 놀이활동을 실시하는 시간, 그리고 자유시간에 실시되는 여가활동 등으로 기술하는데 모두 사용되고 있기 때문에 따로 묘사하거나 정의한다는 것은 쉬운 일이 아니다(Murphy, 1981, p 22). 이상과 같이 여러 학자들의 여가에 대한
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프로그램 진행 및 업무총괄
- 생활지도 및 안전관리
- 체험활동 안전관리
김도용 담당
청소년지도사
이진희 담당
청소년지도사
전문강사
이석준
레크레이션지도자
- 레크레이션 및 캠프파이어 진행
김수현
풍선아트지도자
- 공동체활동 및 아
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못 맞출 경우에는 벌칙을 받게 된다.
⑻ 서로 잘 아는 관계에서 해야 재미있다.
. 레크레이션프로그램(레크리에이션프로그램) 사례 11
◇ 난, 알아요
○ 준비물 : 여러 소도구
○ 대형 : 이 열 종대
○ 방법
⑴ 남녀 두 사람이 짝을 이룬다.
⑵ 두
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다.
○ 준비물 : 성경
○ 대형 : 자유형
○ 방법 : 사회자의 지시로 (예 : 요한복음 3장 16절) 성경 구절을 빨리 찾아 읽는 사람의 반이 승리한다.
ⅩⅢ. 레크레이션프로그램(레크리에이션프로그램) 13
○ 액자 속의 초상화
○ 준비물 : 액자
○ 대
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