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과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및 프로그램 사이클
제3장. 프로그램 평가준비과정
1. 사회복지기관의 평가제도 도입
2. 프로그램 평가의 준비과정
3. 사회복지 프로그램의 틀과 기준
제4
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과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및 프로그램 사이클
제3장. 프로그램 평가준비과정
1. 사회복지기관의 평가제도 도입
2. 프로그램 평가의 준비과정
3. 사회복지 프로그램의 틀과
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고려사항
3-1기술보고서의 전체적인 형식
3-2전체적인 형식
3-3실험보고서작성법
4-1이력서 및 자기소개서 작성
4-2 조사 보고서 작성
5-1 보고서작성기본원칙-4
5-2특허및 지적재산권의 소개
6-1 특허의 목적
6-2 특허심사 및 제안서등
7-1 업
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사항은 삭제, 독특, 특별한 사항포함
문체
1) 동일한 단어 및 동의어의 반복은 회피
2) 형용사, 부사 및 수식어의 삭제
3) 지나치게 세부적인 사항들은 회피
4) 동의어의 반복 회피
단어:
1) 3인칭의 사용
2) 긍정적인 단어로 긍정적인 자세 표출
3)
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고려사항
3. 유통경로의 선정기준
4. 유통경로정책의 대안
1) 개방적 유통경로정책(집중적 유통경로정책)
2) 전속적 유통경로정책(배타적 유통경로정책)
3) 선택적 유통경로정책
Ⅶ. 유통경로의 촉진활동
1. 푸쉬(push) 촉진과 풀(pull)
2. 유
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개념을 다시 생각해 보자.
13) 프로그램 평가는 한번으로 종결되는 것이 아니고 정기적으로 계속되는 것이라고 생각 해야한다.
14) 프로그램 평가는 한 기관의 지속적인 기획과정과 연결하여 생각해야 한다. 즉 기획과 평가는 불가분의 관계
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형성하고 선택 가능한 모든 피임방법에 대해 정확한 정보를 제공함
간호사는 대상자의 피임방법에 대한 느낌을 말하게 하고 그에 대한 인간적인 감정을 솔직하게 전달하는 역할을 함
피임 사용방법, 불확실한 예측을 피하고, 여성의 이익에
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운반기류(Mobile Equipment)
(6) 작업선반대 기기류(Preparation Equipment)
(7) 기타
3. 베이커리장비
4. F&B장비
3절 주방의 기물관리
1. 조리기물의 관리
(1) 호텔기물 사용 흐름도와 역할분담
(2) 주방 기물의 종류
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활용 교육(7주차)
1. 학습관리체제 (LMS)
2. 교육용 자료 개발 기술
3. 표준화 기술
4. e-러닝 기술 표준 필요성
5. 대표적인 표준그룹
6. 국내 e-러닝 표준 현황
7. 메타데이터의 개념
8. e-러닝에서 메타데이터의 역할
종합정리
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방법
1. 기본 학습 훈련 정착 지도
2. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영
3. 자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안?적용
4. 다양한 개별화 교수학습 활동 전개
1) 교수-학습 과정의 전개 기준
2) 학습 유형별 개별화 교수-학
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