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평가에 공식적 과정으로 유아의 장단점, 발달상황, 유아에 대한 정보를 공유하는 기회가 된다. 포트폴리오 협의회에서 유아는 자신의 활동결과물을 교사, 부모에게 설명할 기회를 가지며 교사와 부모는 그것을 토대로 유아에 대한 정보를 공
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평가할 수 있음)
2. 학생의 의사결정과 행동의 평가
① 5가지 책임감 수준들은 이 모형에서 의사결정과 행동을 평가하기 위한 루브릭을 설계하는데 활용됨.
② 각 수준의 안내 지침이 준수된다면 특정 사례들을 ‘ 반성하고 상기시키기 ’ 위
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정의 검증
7. 학습 평가
8. 모형 실행의 요구 조건 및 맥락적 변형
9. 수업 모형의 선정
10. 요 약
11. 학습 활동
12. 반성 및 소집단 토의 주제
제2 장 모형 중심 체육 수업에 필요한 교사 지식
1. 체육 수업을 위한 지식 기반
2. 전문성
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평가의 핵심은 학생의 학습의 질을 결정하는데 사용되는 루브릭을 점수화하는 일이 다.
->훌륭한 루브릭을 만드는 7단계 과정
① 모델을 본다. ② 기준들을 열거하고 논의한다.
③ 학습의 질적 단계를 명료화한다. ④ 모형을 가지고 연습한
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평가를 위한 시스템은?
\"다중 평가자 제도를 도입해 3명 이상의 교사가 독립적으로 평가합니다. AI 보조 시스템으로 평가 편차를 분석하고, 표준화된 루브릭을 활용해 주관성을 최소화하겠습니다.\"
5. 사적 이익 추구 방지 장치는?
\"공공조
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평가(Assess performance)
: 장단과 음계를 이해하며, 장구 치며 노래 부르기를 할 수 있는지를 루브릭(Rublic)방법으로 평가한다.
2.9. 파지와 전이 증진(Provide retention and transfer)
: 다른 창작국악곡을 연주할 수 있다. 현대 국악에 대한 관심을 갖는다.&n
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평가라야 한다는 것이다. 물론 이렇게 말하는 건 쉽겠지만, 이것을 실천하는데 있어서는 상당한 어려움이 따를 가능성이 있다. 이런 어려움을 극복하기 위해서는 우리는 이번 과제를 하면서 약간은 생소한 루브릭을 도입하였다. 기존의 평가
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교육의 강화
2) 스스로 생각할 수 있게 하는 미술교육
3) 다양한 지능을 활용하는 통합적 미술교육
4) 자기동기에 의한 자기주도학습
5) 과정에 기초한 전체적 평가
6) 지능을 취미, 특기, 전공, 직업으로 연결
Ⅳ. 결론
참고문헌
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쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원
2) 박수진ㆍ배혜진 외 3명(2019), 창의적 글쓰기, 소소담담
3) 네이버 국어사전, https://ko.dict.naver.com
4) 국립국어원 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/
5) 나무위키, https://namu.wiki/w/국어사전
6) 국립국어
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개입할 수 있다. 이를 해결하기 위해서 다양한 형태의 신뢰도 검사를 거쳐야할 것이다. 그럼에도 완벽에 가까운 루브릭은 만들 수 있겠지만 완벽한 루브릭은 만들 수 없다고 본다.
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