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교육내용 : 삼육론, 가정교육론, 인간성의 삼단층론, 사회교육론,
체벌 교육론
교육방법 : 구체적인 것 → 추상적인 것
단순한 것 → 복잡한 것 페스탈로치의 생애
페스탈로치의 사상
페스탈로치의 교
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이슬람 사회 부분의 참고문헌들 중 한 권을 참고하여 서구의 이슬람 정책에 대해 기술하고 그에 대한 자신의 의견을 간략히 밝히시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화와 문명
1) 문화
2) 문명
3) 세계화와 다문화주의
2. 문화
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할 것이다.*
출처:http://user.chollian.net/~ikch0102/nm7-14.htm 1. 머리말
2. 김창제의 생애
1) 신학문과 기독교의 수용
2) 기독교청년운동가로서의 삶
3. 개혁사상의 내용
1) 유교비판론
2) 교육개혁론
3) 사회개혁론
4) 교회개혁론
4. 맺음말
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(기독교)의 삼위일체
1. 이 교리의 진술
2. 삼위일체 교리의 성경적 증명
1) 구약의 증거
2) 신약의 증거
3) 삼위일체 교리에 대한 그릇된 견해
Ⅵ. 그리스도교(기독교)의 발전
Ⅶ. 그리스도교(기독교)와 이슬람교의 갈등
참고문헌
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역할, 불교학연구회
김영진(2009) / 한국불교와 국가의 관계, 대한불교천태종
곽상훈(2005) / 한국 불교의 승려 교육 : 대한불교 조계종을 중심으로, 신학과사상학회
이성운(2011) / 불교예불의 의미와 행법, 한국정토학회
유승무(2007) / 한국불교와
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신학』, 서울: 이레서원, 2001.
7. 마틴 로이드 존스, 서 문강 역,『청교도 신앙 그 기원과 계승자들』, 서울: 생명의 말씀사, 2001.
8. 제임스 패커, 박영호 역, 『청교도 사상』, 서울: CLC, 2001. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 조나단 에드워즈의 신앙부흥
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근거 -존재 자체로서의 신
Ⅴ. 토마스아퀴나스의 평등사상
Ⅵ. 토마스아퀴나스의 교육론
1. 인식론
1) 질료형상론
2) 인간의 영혼과 육체
3) 배움 : 지식의 가능태와 현실태
2. 교사론 : 인간은 타인을 가르칠 수 있는가
참고문헌
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교육에 관한 현황과 문제점”「기독교사상」제14권 제11호
* 정정숙, “성교육에 대한 기독교적 이해”,「신학지남」, 제185호 (1979. 가을호)
* 전천화, “청소년의 성교육,” 「상담과 지도」제9호 (서울: 한국카운슬러협회, 1975)
4. 학위논문
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신학\'이기 때문에 상황신학이라 불리는 현실 참여 신학에 새로운 지평을 제공할 것이다. Ⅰ. 칼바르트의 생애
1. 초기(1886-1909)
2. 성장
3. 교육- 바르트는 여러 대학에서 교육을 받았다.
Ⅱ. 칼바르트의 신학사상
1. 변증법적 신학에로
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대한 인식과 대응, 태동고전연구 제20집
이덕일(2003), 살아있는 한국사3, 휴머니스트
윤대원(1993), 한국근대사, 풀빛
허동현(2006), 우리 역사의 최전선, 푸른역사
홍순창, 조선조 말기의 위정척사사상에 대하여, 인천대학교 교육대학원 Ⅰ. 개
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