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리듬이나 악기 소리에 관심을 갖고 표현하는 모습을 보이고 노래를 듣고 율동으로 표현하는 활동에 흥미 있게 참여하나 다양한 예술표현을 즐기는 태도가 부족하다. 다양한 방법으로 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 등으로 느낌을
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평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
셈여림을 살려 노래를 부를 수 있는가?
상
셈여림을 살려 노래를 부를 수 있다.
-활동 3
-관찰법
중
셈여림을 잘 살리진 못하지만 노래를 부를 수 있다.
하
노래를 잘 부르지 못한다. 없음
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관찰하기, 봄에 피는 꽃 관찰하기
③음률영역 : 여러 자연의 소리(비오는 소리, 새소리, 번개치는 소리등) 감상하기
색종이,
샬레,
탈지면,
강낭콩,
봄에 피는 꽃
10:00 ~ 10:20
정리 및 자유 선택놀이 평가
10:20 ~ 11:00
대. 소집단
실외놀이
-다같
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방법으로 가족이 참여할 수 있는 기회를 제공한다. 가족들은 치매에 걸린 사람이 집에 머물 때 지속적인 보호로 인한 과로로 힘들고 외로워진다. 또한 노인이 거주보호 시설로 옮겨질 때에도 이들은 재정적 부담을 갖게 된다. 이들 역시 자신
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관 마크 ‘패턴 만들기’
(우체국/소방서/경찰서/병원/지하철)
실습생 소감
오늘은 낮잠 시간까지 반일 수업을 했다.
교사로서 낯설고 부족한 점도 많았고 개선되어야 할 것도 느끼게 해주는 시간이었다.
마음과는 다르게 다른 방향으로 전개
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방법 : 계속되는 느낌의 가락과 끝나는 느낌의 가락을 이해하여 가락을 창작한다. 창작한 곡을 가락 악기로 연주해 보고 어색한 부분을 수정한다. 짝의 곡을 들어 보고 잘된 점과 어색한 부분을 이야기해준다. 1. 음악 창작의 구체적 목표
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악기를 연주할 수 있다.
활동1. 리듬창작하기
활동2. 합주하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
화음에 맞게 합주
할 수 있다.
상
화음에 맞게 합주할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
합주하지만 어우러지지 않
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악기도 한가지만 사용하는 것이 아니라 다양한 악기를 리듬감 있게 맞춰 연주하며 즐깁니다.
자연탐구
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있습니다. 호기심이 많으며 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해
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악기도 한가지만 사용하는 것이 아니라 다양한 악기를 리듬감 있게 맞춰 연주하며 즐긴다.
자연탐구
활동을 시도할 때 다양한 방법을 가지고 놀이하고 활동을 즐기기도 한다. 탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법
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악기를
제공한다.
·다양한 음악 테이프, 음악 관련 그림책, 녹음기, 헤드폰을 비치한다.
·노래극 놀이에 필요한 자료와 소품을 준비한다.
·음악을 들은 후 느낌을 그림이나 몸으 로 표현해 볼 수 있는 자료를 제공한다.
·악기를 만들어 보
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