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#8228;학습자료 개발
(2) 정의적 접근의 교수․학습자료 개발
(3) 행동적 접근의 교수․학습자료 개발
5. 봉사활동 프로그램
가족 봉사활동
6. 수행평가
( 바른생활 )과 수행평가 기준안
( 도덕 )과 수행평가 기준안
도덕과 수행평가
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학습자 자신을 창조적이고 스스로의 인생을 설계하는데 능동적인 존재로써 변화할 수 있도록 해야 한다. 또한 협력적 교실 환경을 주성하여 긍정적 대인관계 형성의 기회를 제공하여 사회성을 함양할 수 있도록 학급 분위기를 만들어야 한다
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발달의 기제와 원칙
1) 기초성과 전인교육
2) 적기성과 전인교육
3) 누적성과 전인교육
4) 불가역성과 전인교육
유아교육의 발달적 중요성
1) 신체발달과 유아교육
2) 성격발달과 유아교육
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리터러시 교육의 재개념화 및 체계적 시행이 필요하다. 청소년기 아이에게는 보호자의 말보다는 태도와 행동의 영향력이 더욱 크다. 특히 보호자가 스마트폰 과의존 위험군일 경우 아이의 성장, 발달에 부정적인 영향을 미칠수 있다. 보호자
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관점을 통해 본 장애와 장애문제, (2) 장애문제를 치료하기 위한 교육방법으로서의 사회적 심리기능에 대한 보상교육, (3) 특수교육의 기본 원리로서의 사회화 교육 및 통합교육에 대해 살펴보고자 하였다. 비고스키의 사회 구성주의 이론은
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발달 이론
1) 동일시이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
4) 대상관계이론
4. 남성다움, 여성다움의 성역할 습득 사회화 과정
1) 고정관념
2) 사회화를 통한 성차별
3) 성역할 태도
4) 성역할 정체감
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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학습의 개념으로 옳은 것은 통합적 의미의 과정이다.
32.행동주의 이론과 관련된 인물이 아닌 것은 피아제 이다.
33.행동주의 관점으로 잘못된 것은 유아는 환경의 자극체이다.
34.다음 귀인 이론 중 설명이 옳지 않은 것은 실패의 원인을 자신
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유형의 자가간호요구
1)보편적자가간호요구
인간구조의 통합과 기능 및 안녕의유지와함께 생의과정과 관련된 정신 사회적 요구가포함
2)발달적자가간호요구
인생의각발달단계의과정을 지지하고 생활조건을 유지하며 향상시키는것과 인간
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유형, 2) 특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오(4점).
1) 교구의 유형
2) 특징
3) 의의
4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습 방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시
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관점에서 빈곤가족을 정의할 수 있다. 즉, 빈곤가족은 가족 전체 또는 가구원들이 인간으로 생활해 나가는 데 있어서 기본적으로 필요하다고 인정되는 자원이나 경제적 능력을 갖추지 못한 상태로서 심리적 정신적으로 손상되어 있으며 긴
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