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예(禮)를 갖추어 정성을 다하는 것이 효의 길이며, 부모가 남겨 놓은 가르침을 돌아가신 후에도 이어가는 것은 계지(繼志)의 효이다.
부모 자녀 간에 있어 전통적인 예절인 \'효\' 에 관하여 다루었으나 전통적인 효만을 강조하기보다는 현대생
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예절을 지키기 위한 표현
Ⅶ. 채팅(대화방)의 언어파괴
Ⅷ. 채팅(대화방)의 언어정립방안
1. 올바른 채팅 언어 사용에 대한 학교 교육 강화
1) 학교에서 문법 교육 강화, 국어 교육 속에 채팅 언어와 관련된 내용을 필수적으로 포함
2) 컴
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예절 어느 하나 그 문화가 배여 있지 않은 것이 없다. 그 하나 하나가 의미를 가지며 바로 그들 사회의 문화가 반영되어 있기 때문인 것이다.
일본의 결혼식은 4차례의 과정을 거치면서 약 4시간 내지 5시간 동안 이루어지며 4차례의 결혼식동
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예절 교육 ⑨ 환경 교육
5. 참 가 비 : 개인당 원
199 년 월 일
학교장
-------------------------------- 절 --------- 취 ---------- 선 --------------------------------
야영 활동 참가 동의서
제 학년 반 번 이름 ( )
위 학생의 야영활동 참가를
동의합니다. ( )
불참합
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6. 증가하고 있는 황혼이혼 예방법 및 대책 ………………………… 6
Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
Ⅳ. 출처 & 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
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예절(당번활동 예의)
당번 활동을 할 때의 예절을 청소시간과는 다르게 다음과 같은 마음가짐을 가지고 활동하면 된다.
(1) 다른 학생보다 일찍 등교하여 창문을 열고 간단하게 아침 청소를 한다.
(2) 쉬는 시간마다 칠판지우개 등 다음 시간 수
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예절
6. 생활 예절
7. 교통 예절(대중 교통 이용 시)
8. 공원 이용 예절(소풍, 여행 등)
9. 전화 거는 예절
10. 전화 받는 예절
11. 이동통신 예절(휴대폰, 무선 호출기)
12. 공중전화 예절
Ⅳ. 예(禮)의 의미
Ⅴ. 예(禮)의 기본
1. 마음가짐
1)
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-접객요령
-소개방법
-명함교환
-명함교환 시 주의사항
-고객안내
-방향지시
-엘리베이터 안내
5. 불평처리
-불평처리요령
-불평예방의 4단계
-불평처리 시 유의사항
-불평처리의 세가지 주의점
6.실버시설의 서비스의 특성
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정의 중점
1) 기본 방향
2) 목표상의 특징
3) 내용상의 특징
Ⅲ. 바른생활태도의 학습지도
Ⅳ. 바른생활태도와 예절
1. 예절이란 예의(禮儀)와 범절(凡節)을 말한다
2. 예절은 자연스러운 마음의 표현이다
3. 예절은 아름다운 질서이다
4.
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예절교육
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님은
2) 선생님에 대한 태도
3) 선생님에 대한 인사예절
2. 학교 생활 예절
1) 교무실을 출입할 때
2) 수업시간의 예절
3) 급우간의 예절
4) 상?하급생간의 예절
5) 학교 생활에서 지녀야 할 마음가짐
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