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론적 탐구를 뜻했으나, 철학의 중심적·궁극적 관상은 낱낱의 존재가 아니라, 존재 일반을 대상으로 하는 제1철학 또는 형이상학(形而上學)에서 찾을 수 있다고 보았고, 직관적 이성(理性)에 의한 신(神)의 인식을 최고의 이상이라고까지 생각
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신의 존재 증거를 찾는 작업으로 해석하는 그의 신념이 여기에 잘 나타난다. 여기서 가설이라고 하는 것은 실험이나 관측에 의해 경험적으로 검증할 수 없는 가정을 의미하는 것으로 ‘소용돌이 이론’ 처럼 데카르트의 기계적 철학에서 나
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론에 변화의 불을 지폈고, 종교와의 긴장 속에서도 더 개인적인 신앙의 형태를 가능하게 했다. 독일에서는 칸트의 비판 철학이 나타나면서 이성과 신앙의 관계에 대한 새로운 질문들이 던져졌다. 계몽사상은 신의 존재를 논리적으로 증명하
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신적인 존재지만 하나님과 물질세계 사이를 매개하는 피조물이며 하나님과 동등하지 않았다. 아리우스를 배격하는 데 있어 아다나시우스는 구원론의 입장에서 로고스 개념 대신 성육신하신 아들의 개념을 채택하고, 아들이 아버지와는 구별
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론).
결국 합리주의는 자연법을 신이 존재하지 아니하여도 효력을 가지는 것으로 만들었으며 자연법은 단순한 도덕원리에 그치지 아니하고 개인을 단위로 한 계약에 의하여 시민사회를 성립시키는 사회의 원리가 되고, 초명이론(草命理論)
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론
공산주의가 붕괴하고 마르크스주의가 ‘무신론’의 오명을 극복하는 데 실패한 사실로 인해, 이슬람주의는 점차 부패하고 권위화되며 때로 폭군적인 되어간 체제에 항거하는 매력적인 이데올로기적 무기로 여겨졌다. <문명의 충돌>
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론
Ⅱ. 우리 사회에 존재하는 여러 종류의 불평등 가운데 사회문제로서 의미 있다고 생각하는 한 가지 - <부의 불평등>
1. 부의 불평등
2. 불평등의 이유
3. 부의 세습사회
4. 부의 불평등이 대물림되는 이유
Ⅲ. 그 불평등이 더
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신세계사, 1995, 서울, 참조
24) 이은정 <신체-미술의 전경> 《미술과 담론》[2000년 가울 호-통권 제 8호]
25) 대법원은 1970년 10월 30일 명화집에 실린 그림을 복사하여 성냥갑 속에 넣어 판매한 사건에 대한 판결에서 명화집에 실린 그림을 복
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신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 갈등이론
◎ 마르크스와 베버의 교육에 대한 입장
2. 재생산 이론
1) 경제적 재생산이론 (economi
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강조 <--> 일반적, 추상적 (플라톤)
□ 데모크리토스 유물론+플라톤 이데아론
□ 질료 + 형상 생애와 사상
논리학
사물의 존재방식(형이상학)
사물의 존재방식
자연과학
신 존재증명
인식론
윤리학
니코마스 윤리학 中
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