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문학활동을 통해 시류에 부합하지 않는 성실성으로 확고한 위치를 잡은 작가임에 틀림없다. 그의 작가의식은 근원적인 인간의 고독과 이를 극복하기 위한 사랑과 그 사랑으로 인한 인간 생명의 옹호였다. 따라서 황순원 문학은 사회성보다는
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문학 장르에 끼친 영향, 소설의 카니발화가 가장 두드러짐.
(8) 바흐친 이론과 여타 이론들과의 차이점
○ 형식주의에 대해 : 문학에 사회성과 역사성을 부여, 예술가의 창조성과 휴머니즘을 회복시킴
○ 포스트 구조주의에 대해 : 포스트 구
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학, 민음사.
김봉순, 1996, ‘텍스트 의미 구조의 표지 연구’, 서울대 박사학위 논문.
박승윤, 1990, 기능문법론, 한신문화사.
이성만, 1995, ‘텍스트구조의 두 가지 차원:텍스트이해의 새 지평’, 독일문학55. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의적 읽기
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프로그램이 초등학교 학업적 자아개념 및 학습습관에 미치는 효과 정영숙, 영남대학교 교육대학원 논문 (2006)
독서치료 프로그램이 피학대아동의 사회성 증진 및 문제행동 감소에 미치는 효과 정순동, 충북대학교 교육대학원 논문 (2009)
한
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극복해 나아가고자 하는 작가의식이 반영되어 있다고 본다.
《 참고 문헌》
이태동『황순원』서강대학교 출판부. 1997
김종희『황순원』새미. 1998
김윤정『황순원 문학 연구』새미. 2003
장현숙『황순원 문학 연구』푸른 사상사. 2005
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 향가의 의미
Ⅲ. 향가의 성격
1. 4구체
2. 8구체
3. 10구체
Ⅳ. 향가의 발생
Ⅴ. 향가의 형식
Ⅵ. 향가의 해독
1. 차자 표기의 원리
2. 훈주음종(訓主音從)의 원리(原理)
3. 일자일음(一字一音)의 원리(原理)
Ⅶ. 향
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프로그램 개발 3) 각 연령층에 맞춤형 프로그램 개발
4) 태권도 경기에 있어 투명한 판정
5) 국가와 태권도 관련단체들의 적극적인 지원
6) 태권도 관련 이벤트 활성화
7) 태권도 마케팅의 활성화
Ⅲ. 결
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문학적 접근법을 통한 인성교육이 만 4세 유아의 사회성발달과 언어발달에 미치는 영향, 강남대학교 교육대학원.
4. 신은희(2009), 유아 언어발달 인적 지원 환경 평가 도구 개발, 숙명여자대학교 대학원.
5. 유승애(2009), 4, 5, 6세 다문화가정 유
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학교
이동숙(2010), 언어발달지체아동의 언어능력향상을 위한 음악치료 사례연구, 순천향대학교
이상복 외 1명(2000), 자폐 아동의 사회성 언어 향상연구, 한국재활과학회
이석순(2005), 문학활동이 유아의 언어능력 향상에 미치는 영향, 한국유아
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학생들이 잘 알고 있는 작품을 통해 그 당시 작품이 창작되던 때의 시대상을 이야기하게 하는 활동으로 학생들에게 ‘문학의 사회성’을 강조할 수 있다. 또한, 잘 알고 있는 작품 속에도 시대의 모습이 반영되어 있음을 깨닫게 됨으로써 다
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