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문학 작품의 서반아어 번역' pp.199-200
(김종길 외 "한국문학의 외국어 번역" 민음사 中에서)
[참고문헌]
1) 자료
교육부(1997), 고등학교 국어 상, 대한교과서주식회사
교육부(1997), 고등학교 문법, 대한교과서주식회사
김광해 편(1987),『유의어·반
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1. 윤선도의 생애
2. 윤선도의 사상
Ⅲ. 윤선도의 시조에 나타난 자연관
1. 안빈낙도의 지향과 자연
2. 벗으로서의 자연
3. 자연합일과 흥취
Ⅳ. 문학적 의의
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
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문화”, 일본어문학연구, Vol.33(2), 2003
최미영 “고령자의 삶의 질 향상을 위한 정보화교육의 중요성과 활성화 방안에 관한 연구”, 연세대학교 행정대학원, 2003
최선종, “한국의 사회복지와 실버산업”, 명지대학교 지방자치대학원, 2002
최수
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문헌
김혜숙 외 2명/2002 : 교육방법론, 학문사
신현정/1994 : 인지심리학, 교육과학사
이옥형 : 아동·청년발달, 집문당
이성진/1984 : 행동수정의 원리, 교육과학사
임의영/1993 : 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사
오세진 외/1997 :
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1. 현대사회의 변화
1) 근·현대 사회의 역사와 변천
2) 현대사회의 변동 특성
2. 현대사회에서 여성과 사회복지
1) 여성과 페미니즘
2) 사회복지의 본질
3. 현대 유아교육, 보육에서 쟁점과 동향
1) 교육학의 동향
2) 유아교육의
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 삶(인생)과 문학
Ⅲ. 삶(인생)과 사랑
Ⅳ. 삶(인생)과 이성
1. 타자란 나에게 어떠한 존재인가
2. 지식, 노동, 돈은 필요악이다
3. 껍데기에 불과한 고통, 윤리, 종교
Ⅴ. 삶(인생)과 인성교육
1. 인성의 개념
2. 모두가
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문학」한국방송통신대학교출판부
이숙재(2004)「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
이기숙,이경미,김순환(1998)「효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구」교과교육학연구, Vol.2 No.2
김영숙(1997)「유아 극놀이에서의 단계별 지지
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문화사
신수송(1999), 독일어 동사의 동작태(Aktionsart)와 사건구조의 상관관계에 관한 고찰, 어학연구, 제 35권 제 3호, 서울대학교 어학연구소
이점출(2000), 독일어 동사 문형에 관한 비교 연구, 독어교육 제20집, 한국독어독문학교육학회
오예옥(1
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문헌>
카를로 진즈부르그. 『치즈와 구더기』. 문학과 지성사. 2001.
구현애. 「카를로 긴즈부르그의 미시사 방법론」. 한국교육대학원. 2005.
곽차섭. 「까를로 진즈부르그와 미시사의 도전」. 부산사학회. 1998.
양선규. 「16장 메노키오, 메노
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문예출판사 2001.
- 인터넷: 광주 교육 연구소(http://www.keriss.re.kr)
드래곤 서원(http://dragon.seowon.ac.kr/)
이완근 이학준의 희망의 문학(http://www.seelotus.com/)
한국 독일어 어학회(http://kgd.german.or.kr/) 1. 서론
2. 라오콘의 전설
3. 라오콘 논쟁의
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