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교육과 시민교육 연구실(1994) : 공동체 문화 형성과 시민의식(10월 28일) 발표문
신화식(1998) : 몬테소리 교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원
신용하 편(1985) : 공동체 이론, 문학과 지성사
허운나(1993) : 산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로, 배
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교육 모델에 관한 연구, 한국비블리아발표논집
최연주(1998), 문제중심학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구, 연세대학교 대학원 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습, 웹기반
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문학의 효과적인 전달방법
1) 학습목표
2) 반응의 형성
3) 심화학습을 통한 전달방법
4) 현실과의 비교
3. 아동문학의 효과적인 전달방법
1) 아동문학을 통한 창의적 사고 활동 교육
2) 아동문학을 통한 동화 교육의 학습 방법
3) 아동문학
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교육의 정의
① 敎育 : 敎 - 교사의 활동
育 - 성장활동을 중시하는 성장과 발달의 결합 (루소와 유사)
② 자유주의 중요시(맹자의 진심편 : 방향성)
③ 외부로부터의 주입을 강조
7. 교육의 가능성과 한계성에 따른 정의
1) 우드워스의 이론 : 유
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말라르메
6) 발레리
3. 학습자료
1) 고답파
2) 아폴로적 경향과 디오니소스적 경향
Ⅵ. 문학과 민중문학
1. 민중문학의 현대적 수용
2. 민중 문학에 대한 우리의 자세
Ⅶ. 문학과 문학텍스트
Ⅷ. 문학과 심미의식(심미성)
참고문헌
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문학교육 연구, 한국문학교육학회, 2002
ⅴ. 염준서, 문제중심학습에서 웹기반 토론의 효과, 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 유
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텍스트에 대한 비평적 에세이 쓰기
① 단계 1: 비평적 에세이 쓰기 화제 선택과 에세이 초고 쓰기
② 단계 2: 모둠원에게 초고 읽어 주기
③ 단계 3: 최종 원고 쓰기
【 참고자료 】
권혁준(1997)「문학 이론과 시 교육」박이정
김도남(2002)「텍
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담은 이야기
7. 남북어린이가 함께 읽는 동화
8. 문화, 예술적 감각을 높이는 책
Ⅶ. 창작동화의 교재구성
1. 통합성의 원리
2. 수용과 생산의 결합원리
3. 과정 중심의 원리
4. 체험확대의 원리
Ⅷ. 창작동화의 교육적 가치
참고문헌
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교육과정 해설(V), 서울 교육부, 1998
ⅲ. 이재희, 초등학교에서의 영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육, 1948
ⅳ. 이완기, 초등영어교육론, 서울 문진당, 1996
ⅴ. 이희숙, 21세기를 위한 초등영어교육 문학과 이야기 교수법의 중요성을 중심으로,
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브레인스토밍(brainstorming)
2) NIE(신문활용)학습
3) 조사학습
4) 토의(론) 학습
5) 극화수업(역할극, 모의재판)
6) 이미지 맵 활용 학습
7) 마인드 맵 학습
8) 프로젝트학습(Project)
9) 제작활동학습
10) ICT(정보통신기술)활용학습
참고문헌
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