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정보센터라는 개념으로 바뀌어 가고 있다.
-인터넷 활용과 컴퓨터 기술 환경의 새로운 변화는 디지털 도서관의 등장을 가져오게 함
-미래의 사서는 정보 전문직에 대한 소신, 확신, 자부심을 가지고 문헌정보학의 기본인 정보와 봉사를 개
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고찰(examination)의 단계
(3) 병치(juxtaposition)단계
(4) 자기 적용(application to self)단계
3. 독서치료의 성격
1) 독서치료의 이론적 기초
(1) 정신분석 이론
(2) 게스탈트 이론
(3) 사회학습 이론
4. 한국의 독서치료 역사
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문제를 치료적으로 접근할 수 있는 자기 치료적 도서들이 많이 발간되기를 기대해 본다.
특히 이 분야는 문헌정보학적인 배경을 가진 독서치료가가 훌륭하게 해 낼 수 있다고 본다. 사서의 역할이 단순히 책을 보관하고 관리하는데서 활용중
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정보기술을 합리적으로 활용해야 한다. 실용주의자들은 대학도서관이 정보시스템을 이행하는 과정에서 조직적 문화가 정보의 문화로 대체될 것으로 전망하고 있다. 미래 문헌정보학의 연구가설은 정보의 역사성을 중시하되 부가 가치형 정
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문헌
◈ 김규일 외, 정보화에 따른 한국사회의 정보격차 실태와 정책과제, 한국사회와행정연구 제12권 제2호
◈ 김용성, “정보화 사회의 재조명”, 문헌정보학론집, 1995
◈ 권용혁, \'정보화시대의 삶과 규범\', [철학] 제56집, 한국철학회, 1998
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학교 석사학위논문
심광현(2003) : 문화교육의 관점에서 본 영상(미디어)문화교육의 개념과 향방, 영상문화교육 개념정립과 의제설정, 영화진흥위원회 문화연대 공동주최 세미나
최원태 : 전자도서관의 개념과 구성요소, 건국대 문헌정보학
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문헌정보학과에 대한 인지도, 숭의여자대학
엄영애(1995) : 문헌정보학과 교육의 변화, 국립중앙도서관
정미경(1999) : 문헌정보학과 명칭변경에 따른 교과과정 분석, 중앙대학교
정동열 외 1명(1991) : 문헌정보학과 커뮤니케이션연구의 학문적
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학교의 문헌정보학과의 전공필수 과목을 보면 대체로 정보학 기초와 이론 분야에 해당하는 교과목을 중요시 하고 있음을 알 수 있다. 이렇게 4개의 대학이 정보학 기초와 이론을 중요시 여김을 관찰 할 수 있으나 노원정보도서관의 인턴십에
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문헌의 총체적 수집보존기관인 국립중앙도서관의 소장자료를 전부 자체 디지털화 하는 것에는 한계가 있으므로 국회도서관, 한국교육학술정보원 등 우리나라의 주요도서관 및 문헌정보 유통기관들이 분야별로 분담하여 디지털화 할 계획이
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학도서관인들이 이러한 질문에 고개를 끄덕이며 수긍한다면, 그러면서도 이를 개선하기 위한 의지와 노력에 인색하다면, 우리 대학도서관과 도서관 사람들에게 장밋빛 미래는 없다. 우리 대학도서관은 정보혁명의 와중에서 여전히 ‘정보화
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