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공저
교수방법론, 학지사, 이성호 1. 브루너의 발견학습 정의 및 조건, 과정
2. 마시알라스*B.G.Massiallas)의 탐구학습모형 장단점
3. 구안학습의 정의 장단점
4. 문제해결학습
5. 탐구학습을 적용한 예시
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이 셩경현젼의 이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이세보의 생애와 업적
2. 작가의식
2.1. 민풍교화 관료의식
2.2. 위민적 비판의식
2.3. 순수지향에의 의지
3. 이세보의 작품 세계
3.1. 애정 시조
3.2. 현실비판 시조
4. 문학사적 의의
Ⅲ. 결론
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론을 중심으로」(統一問題硏 究.제18권 제1호 통권45호 (2006년 상반기) pp.149-177 2006.5.30
참고 인터넷 싸이트
대한민국 통일부 http://www.unikorea.go.kr/index.jsp
경남대학교 극동문제연구소 http://ifes.kyungnam.ac.kr/
고려대학교 http://arc.re.kr/Front/Main/index.asp
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1. 소과
2. 대과
Ⅵ. 과거제도(과거, 과거시험)의 문제점
Ⅶ. 과거제도(과거, 과거시험)의 사례
1. 송대 이후 과거는 3단계의 형식을 취했다
2. 시험보는 당일인 8월9일(음력)이 되면 아침 일찍 날 새기 전에 시험이 시작된다
참고문헌
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문제 관련기사
1. 한겨레, 2008,02,14
2. 문화일보, 2008,02,14
3. 경향신문, 2008,02,14
4. 서울경제, 2008,02,14
5. 찬반양론
1) 찬성측
2) 반대측
Ⅴ. 군필자 가산점 문제논란의 비판적 검토
1. 군생활에 대한 보상인가? 남녀차별인가?
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문헌
윤여각 외. 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.2021
윤여각. 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.2021
윤여각 외. 평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.2016
김미향. 학교와 지역사회 간 연계협력에 기반
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문헌
김학수, 현대교수-학습론, 교육과학사, 1996
김정규 외, 교육방법 및 교육공학, 1986
방송통신대학, 교육과심리, 1997
이경화 외 4명, 효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학, 교육과학사, 2004
J.S Bruner, 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사,
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문학론 시대가 온다.
60년대 한국문학비평사의 핵심을 이루던 순수와 참여문학에 관한 논의는 70년대에 들어서면서 리얼리즘과 민족문학론 그리고 민중문학론 등으로 이어진다. 참여문학을 주장하던 이론가들은 참여의 실천적 방법으로 리얼
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비판적으로 분석해 보시오.
목차
서론
본론
1, 온라인에서의 혐오 담론
2, 페미니즘의 역사적 전개
1) 플라톤과 아리스토텔레스
2) 로크와 루소
3) 자유주의 페미니즘
4) 마르크스주의 페미니즘
5) 급진적 페미니즘
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(칼 마르크스) 생산의 상대적 잉여측면
1. 계급투쟁의 이론-인간의 의지적, 변혁적 실체에 중요한 요소
2. 자본의 유기적 구성의 고도화
3. 위기 극복의 두 방법
Ⅵ. 칼 맑스(칼 마르크스) 생산과 이오시프 스탈린
Ⅶ. 결론
참고문헌
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