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도착!
미션 성공! 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6.이론적 배경
7. 학급실태
8. 본시 수업 모형
9. 본시 교수 · 학습 과정안
10. 판서 계획
11. 본 차시 학습 평가
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학습자들 스스로가 메모하기를 해 보고, 메모를 보면서 들은 내용을 재생해 보게 함으로써 기능을 숙달시킨다.
셋째, 매체 활용인데, 이는 오늘날 다양한 시청각 매체의 발달이 국어교육에 영향을 준 결과이다. 교사는 다양한 매체를 수업에
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수업전략
최적 학습 모형
일반 수업 모형
학습 집단 조직
대집단 활동 → 개별 학습 → 대집단 활동
교수학습
자 료
동영상, 반다할머니 요약본 ppt
단계
학습 내용
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
도입
전개
동기 유발
학습 안내
학습 활동
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기, 읽기, 쓰기의 통합 학습을 통해 다양한 접속사를 사용 할 수 있다.
- 광고 제작 활동을 통하여 창의적인 국어 사용을 할 수 있다.
학습자 료
광고지, 인터넷, 실제 물건, 실물화상기, 종이로 만든 돈 등
♠ 타 교과와 연계한 통합 수업을 시도
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기
근거와 이유를 제시하며 모둠토의 활동하기
선택한 입장이 왜 최상인지 이야기 나누기
모둠 토의 활동 기록 학습지
전체토의
토의결과발표
전체로 모이기
모둠토의 결과 발표
질문 및 보충
토의의 종결
행위의 수정 및 대안 찾기
실천방안
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수업모형
발견학습모형
학습자료
오목거울,볼록거울,손전등,반사경,숟가락,
검은색 도화지, 물컵, 비커, 여러 물체 등
단계
학습요소
교 수·학 습 활 동
자료 및 유의점
탐색 및 문제 파악
자료제시
및 관찰 탐색
동기유발
학습 문제 확인
실
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학습
활동 중
관찰
9. 본시 교수학습 과정안
일시
대상
장소
지도교생
교과
수학
단원
5. 도형움직이기
차시
4/6
교과서
72~73쪽
본시주제
재미있는 놀이, 문제 해결
수업모형
문제해결학습
학습목표
놀이를 통하여 도형 움직이기를 능숙하게 할
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의의가 있다.
※칭찬 쪽지의 주인공을 맞힌 사람에게 보상(ex.고래밥) 한다. 2 본시 학습 과정안
학년
교과
수업장소
단원명
차시
교과서
학습주제
학습목표
수업모형
교수․학습자료
학습집단조직
학습단계
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기
면담 대상에 대한 정보 수집하기
면담의 목적에 따라 질문 준비하기
면담의 상황에 따라 유연하게 대처하기
⑵ 학습 상황이나 일상생활에서 제기되는 문제를 토의를 통하여 해결한다.
토의의 절차와 방법 알기
면담이나 자료 조사를 통하
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메뉴, http://www.moe.go.kr/
7. 서울특별시교육청 홈페이지 학교도서관 메뉴, http://www.sen.go.kr/ 1. 학교도서관의 의의
2. 학교도서관의 구성요소
3. 학교도서관의 역할
4. 학교도서관 운영사례
5. 독서교육을 위한 도서관 이용지도
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