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교사가 가르칠지라도- 똑같이 진급해 가지만, 고학년이 되면서 주요 학과목에 대해 각각 다른 교사가 가르치는 학교도 있다.
참고문헌
나정·장영숙 - 미국의 유아교육과 보호정책, 양서원, 2002
박한숙 - 미국초등교육 다시보기, 푸른사상, 2003
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정책 혁신 방안 연구 자료집:교원인사제도를 중심으로, 한국교육개발원, 2004
강동룔, 교장임용제도의 국제 비교 연구, 창원대 교육대학원, 2007
전경옥, 국가 간 비교를 통한 교장 임용제도의 개선 방안, 전북대 교육대학원, 2005 1. 미국 교장
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안I’이 발표된 뒤 네 차례에 걸쳐 개혁안이 추가로 마련됐다. 김대중 정부에서 ‘교육비전 2002ㅡ새 학교문화 창조’, ‘2002학년도 대학입학제도 개선 방안’, ‘창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전
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교육대학교 교육대학원, 2005
박형래, 교사 전문성 신장을 위한 교원신규임용제도 개선방안 탐색, 대구교육대학교 교육대학원, 2009
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2002 1. 미국 교원 양성·임용 제도
가. 양
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불린다.
PG는 학점이 모자라 졸업을 못한 경우나 대학 진학을 위해 한 학년을 더 다니는 경우를 일컫는다.
PG학생들은 재수생들이라 생각하면 된다. 각 학교마다 개설된 과목의 종류와 수가 다르며, 학생들은 원하는 과목을 선택해서 들을 수
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교 교육의 혁신을 가져오기 위해서는 선진국에서 이미 실험을 거쳐 성공적으로 정착된 교육자치제도를 중심으로 한국 교육의 틀을 새롭게 짜고, 교사 양성과 임용 제도, 그리고 열린 교육을 실시할 수 있는 학교 교육 시설의 질적 향상이 고
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교육비용의 문제이다. 즉, 미국은 위에서 살펴보았듯이, 학비도 저렴하고 정부의 각종 혜택을 받아 거의 무상으로 학교에 다닐 수 있다. 물론 학비가 비싼 사립대학도 많기는 하다. 그러나 우리나라의 경우, 고등학교와 대학의 교육비가 차이
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교육용 소프트웨어를 이용한 시범학교 수업의 결과, 정보기술을 도입한 교육의 모델을 평가하는 다양한 프로그램을 수행하였다.
4. 교육부(Department of Education)
교육부의 정책은 정보기술 활용 홍보, 교육 과정의 개선과 평가, 정책 수립 등을
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교육의 획일화하고 통제하는 중앙집권화 방식에서 교육부의 권한의 대다수를 지방교육청과 학교에 이양하는 분권화(decentralization)의 형태를 취해야 한다. 예를들어 교육과정을 국가 수준에서 획일적으로 제시하기 보다는 학교 교육이 나아가
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미국교육에 관한 내용과 이를 토대로 하여 우리 교육이 변화해야 할 방향에 대하여 살펴보았다. 우리 나라의 교육은 전면적인 개혁이 필요하다. 또한 앞에서 살펴보았던 미국교육의 현실을 통해 본받을 점들은 적극 수용, 도입하여 그 방향을
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