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유아에게는 물론 힘이 든다. 교사는 유아들의 입장에서
생각해보고 정리를 최소한으로 해야 한다. 일시
학급명(연령)
교육주제
목표
시간
활동명 및 내용
준비물 및 유의점
협의 및 전달사항
실습생 소감
지도교사평
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미술놀이에 자발적으로 참여하고 원하는 자료를 교사에게 적극적으로 요청한다.다양한 미술 재료 및 도구를 인지하고 있으며 자연물을 이용한 미술놀이에 적극적으로 참여한다. 만들기를 통해 자신이 생각하는 집의 모습을 표현할 수 있고
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미술·음악 등 심미적·정의적인 측면에 대한 강조도 필요하다.
문화적, 사회적 환경이 급변하는 현시대에서 Montessori의 교육을 막연하게 답습함으로써 우연한 교육적 효과를 얻으려 한다는 것은 우리가 주의해야 할 사항으로 지적하고 싶다.
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미술 활동을 통해 자아를 더 잘 표현할 수 있도록 지도해주면 좋겠다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
놀이 후, 자신이 사용한 장난감을 정리할 때 잘못된 곳에
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교사의견
- 부모의견
(2) 신체운동
- 교사의견
- 부모의견
(3) 의사소통
- 교사의견
- 부모의견
(4) 사회관계
- 교사의견
- 부모의견
(5) 예술경험
- 교사의견
- 부모의견
(6) 자연탐구
- 교사의견
- 부모의견
(7) 학부모 건의사항
(8) 교사
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보호해야 하는 이유에 대해 잘 이해하는 모습을 보이기도 하였다. 우리 주변에 있는 자연을 보고 느끼며, 소중하게 여기는 마음을 가지고 나무나 꽃등을 살피는 모습을 볼 수 있었다.
특이사항
- 만 4세 4월 보육일지- 1-4 주간보육일지
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역할영역에서 친구들과 소꿉놀이하는 것에 많은 흥미를 갖고 놀이하며 친구들과 역할을 정해 놀이하면서 사회관계형성이 잘 증진되는 모습을 볼 수 있다. OO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로
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미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하여 활동하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
실외놀이를 나가면 친구들과 함
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미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하여 활동하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
실외놀이를 나가면 친구들과 함
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미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하여 활동하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
실외놀이를 나가면 친구들과 함
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