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서민들의 모습을 통해 해학과 풍자를 느낄 수 있으며, 도덕적이고 교훈적인 의미와 현실적 사회체제의 특징을 담고 있다는 것이다. 1. 그리스, 로마 조각
2. 르네상스 (Renaissance)에서의 인체표현
3. 서양에서의 인물화 (Figure Painting)
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회화 진작의 가능성, 자기주도형 학습의 가능성 등을 통합된 하나의 미술교육프로그램으로 접근할 수 있기 때문이다.
참고문헌
권재술(1994) : 한국과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향, 한국과학교육학회지
김기창(1991) : 국어과교육에서
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무대적으로 구성됨과 동시에, 인물상은 조형적으로 형태화되어 각각 마음의 움직임이 개성적으로 표현되었다. 이탈리아 회화의 창시자로 불리며, 정신성과 현실성과의 종합으로 고딕회화를 완성하였다. ♧ 중세미술
♧ 르네상스
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해당 화가의 미술의 성격을 규명하여 글
1) 인상과 감각
2) 스케치풍
3) 자연과 빛에 대한 새로운 관점
4) 빛과 색채 탐구와 풍경화
5) 모네 회화의 시각적 특성과 표현기법
5. 현대 회화사에서 모네가 갖는 의미
Ⅲ. 결론
참고문헌
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회화로 승화 발전된 것을 아우르는 개념이다. 그런 의미에서 강연균은 한국적 또는 동양적 사실주의를 부단히 추구하고 있는 작가이다. <광주 민주화 운동 25주년 기념 전>
1. 광주의 피에타
2. 전시회 의의
3. 작품 전시 작가들
4. 작품 감
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회화를 말한다. 서양에서는 원시시대부터 누드화가 있었고, 회화가 인물화(초상화)로 직결될 만큼 미술상의 비중이 절대적이었다. 동양의 미인화는 단지 여성미의 표현만이 아니라 여자의 머리모양이나 의상 묘사에도 중점을 두어 풍속화·
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보는 한국미술사
http://www.towooart.com/oldart/old_korea/jangseungyub/jangsy_note_03.htm 오원 장승업
http://100.empas.com/ 엠파스 백과사전 目 次
1. 서론
2. 본론
1)초기의 회화
2)중기의 회화
3)후기의 회화
4)말기의 회화
3. 결론
★참고문헌
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9. 고려불화
10. 고려회화(산수화)
11. 고려자기
12. 조선초기회화
13. 조선중기회화(진경산수)
14. 조선후기회화(풍속화)
15. 조선말기회화
16. 조선자기
17. 조선건축
18. 민화
19. 근대초기미술
20. 근대후기미술
21. 전후 현대 미술
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미술 작품을 하나 골라, 해당 작품과 작가에 대해 서술하시오. 작품과 작가에 대해 설명할 때, 해당 작가 및 작품의 시대와 연관을 지어서 해당 미술사적 시대에서 작품 및 작가가 어떤 의미가 있는지 설명하시오.
3. 당신이 생각하는 잘 그린
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회화
1) 김동유
2) 홍경택
3) 황주리
4) 박수근
13. 일러스트레이션
1) 알폰스 무하
2) 권기수
3) 홍원표
4) 밥장
14. 미디어 아트
1) 백남준
2) 이이남
15. 설치미술
1) 서도호
2) 레이첼 화이트리드
16. 극사실주의
1) 척 클로스
17. 현
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