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민주주의의 평등 지향의 이념과 그 제도, 시민적 권리의 원리와 제도적 보장 등의 내용은 보다 실제적이고 비교적 용이한 과제로 인식된다. 따라서 우리는 유교와 불교의 도덕을 수용하고 그에 입각한 인격체의 양성을 위한 교육 및 修身의
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민주언론시민연합 주최 ‘17대 대선, 신문과 인터넷 언론의 바람직한 선거보도’ 토론회 발표논문.
이준웅(2005). 비판적 담론 공중의 등장과 언론에 대한 공정성 요구: 공정한 담론 규범 형성을 위하여. 『방송문화연구』, 17권 2호, 139-172.
이준
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민주시민 의식을 가질수있도록 노력하여야한다
한국 경제가 압축성장을 한 것처럼 인터넷 공간도 10년 만에 3200만명의 누리꾼을 보유할 정도로 압축성장을 했다. 이 과정에서 민주적인 의사표출의 방법이나 누리꾼을 상대로 한 재교육 등은
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교육비만 들이면 된다는 사고방식을 갖고 있는 사람들도 많을뿐더러, 그 교육비에 허덕이는 부모들이 늘어가고 있다. 민주주의의 뿌리가 시작되었다는 고대 아테네에서는 민주시민의 자격 자체가 그리스 남성시민으로 한정이 되어 있었기에
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민주시민들을 위해 우리가 할 수 있는 작지만 큰 의미가 있는 일인 것 같다.
(참고도서: 죽음을 넘어 시대의 어둠을 넘어 (황석영외 2명, 창비)
열 번째 사건: 6월 민주항쟁
올해, 전두환 전 대통령의 부인인 이순자 여사가 자서전을 냈다. 스스
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교육은 산업사회의 경제발전, 민주시민의 정치적 통합, 그리고 개인의 자아실현을 위한 사회제도로서 그 기능을 수행해 왔다.
산업사회에서 학교교육에 대한 일반적 신념은 사회적으로 학교교육의 기회가 확대될수록 사회는 발전하며, 개인
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의미하며 이는 곧 풀뿌리 민주주의의 실현으로 나타난다. 지방의 정당조직이 발달하면 그 지역 주민들의 요구나 불만과 같은 의견들을 수렴하고 이것을 중앙당으로 보내 실현시키는 것이 구현 될 수 있기 때문이다.
이번 조사를 통해 미국의
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민주시민사회에 맞게 전환되어야 한다. 즉, 치안서비스의 지향가치가 시민에게로 향 하면서 시민의 치안서비스 만족도가 극대화되도록 하여야 한다. 이를 위해 직무의 기술과 방법의 부단한 개발, 조직 내 인간의 창의력과 자발성이 존중되
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이를 창의적으로 개선할 수 있는 비판적 사색가로서 학생을 육성해야 한다. Ⅰ학벌주의 교육
Ⅱ경쟁교육
Ⅲ인권과 입시교육
Part Ⅱ다문화시대 시민교육
Chapter 01 다문화시대 시민사회의 현황
제3장 (세계)시민교육의 실천
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교육지원은 그 특성상 주로 젊은 계층을 대상으로 연령과 교육수준에 따라 다양하게 구성되어야 한다. 교육의 내용에 처음부터 사회주의 이데올로기는 어떻고 민주주의는 어떻다 식의 사상 전환교육을 할 필요는 없다. 그들이 민주시민의 한
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