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발달의 통합적 이해 출판 이화여자대학교출판부 1998.03.10.
저자 에릭H. 에릭슨 유년기와 사회 출판 연암서가 2014.01.10.
집필 김근영 (서강대학교 심리학과) [네이버 지식백과] 심리학 용어 사전 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 제공처 한국심리
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발달 심리학뿐 아니라 가족 상담, 교육 정책, 조직 심리학 등 다양한 분야에서도 실질적인 응용 가능성을 가진다.
5. 결론
프로이드와 에릭슨의 이론은 각각 인간 발달을 성적 에너지와 사회적 관계의 관점에서 분석하며, 서로 다른 초점과 적
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발달 심리학』. 박학사.
박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사.
하워드 가드너(대학교수) 저(2015). 『인간은 어떻게 배우는가? (인지과학이 발견한 배움의 심리학,The Disciplined Mind)』. 사회평론.
김진호(2012). 『다중지능이론과 교육
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사회와의 상호작용을 강조했기 때문에 변화와 성장은 청소년기 이후에도 계속된다고 보았다. 따라서 그의 발달 이론은 영아기에서 죽음에 이르는 전 생애에 걸쳐 제시된다. 그러한 의미에서 에릭슨은 최초의 전 생애 발달 심리학자라고도 할
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심리학. 양서원.
정옥분(2009). 발달심리학(전생애 인간발달). 학지사.
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2011). 발달의 이론. 시그마프레스.
우종진(2001). 청소년 회심과 정체성 형성에 관한 연구(에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 정체성(Identity) 이론
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사회의 시대정신을 반영하고 있다는 것을 명심한다면 발달심리학이 얼마나 역동적인 학문인지를 파악할 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김진구(2004), 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문
○ 김지명(1999), 에릭슨의 생애주기
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이론보다 더 쉽게 받아들여졌다.
참고문헌
박아청(2010) 에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구.
노은영(2014) Erikson
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사회환경, 경기: 양서원 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 설명과 그 교육적 시사점
1) 다중지능이론의 개요
2) 다중지능이론의 8가지 영역3) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
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에릭슨의 사회심리발달 8단계의 이론 분석
원은정·고혜원·손희정(2003) / 에릭슨과 호나이, 서강대학교 교육대학원
에릭 H.에릭슨, 윤진·김인경 옮김(1988) / 아동기와 사회, 중앙적성출판사
이학 역(1988) / 프로이트 심리학 연구, 청목서적
함희
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에릭슨의 성격발달 8단계설과 교육적 시사점
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 고찰
1) 에릭슨 이론의 원리와 주요개념
2) 성격발달의 8단계
2. 교육적 시사점
1) 신뢰감
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