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사
4. 대안학교의 유형
Ⅳ. 서울 성지 중․고등학교의 교육의 실제
1. 학교소개
2. 인터뷰 조사
Ⅴ. 대안학교의 현황과 과제
1. 정부인가 대안학교 현황
2. 정부인가 대안학교 진로
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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사회의 다수 구성원들에게 진정으로 필요한 정보를 제공하는데 기여할 수 있도록 만드느냐, 아니면 특정 세력에게 이바지 하는 기술로 자리 잡느냐 하는 것은 그 사회 구성원들의 지혜와 역량에 달려 있는 것이다. 대중 매체에 대한 비판과
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사를 살아왔기 때문에 머릿속에 자리 잡은 논리일지도 모른다. 그러므로 우리는 현실과 예술을 적절히 반영한 시인에게 그 가치를 두고, 또한 그들을 찾는 작업을 끊임없이 해야 할 것이다. 이육사와 윤동주의 경우 현실과 예술을 적절히 반
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사하게 되는 계기가 되었다.
세 번째로는 개인적인 이유로 그가 유태인이 아니라는 점이다. 내가 고쳐야 하는 편견의 하나로 유태인에 대한 여태껏 축적되어온 이미지가 별로 좋아하지 않기 때문에 거리감이 생기게 되어서 멀리하게 되는 원
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사회적, 국가적 목표가 모든 사람들이 성별이나 연령에 관계없이 골고루 인간답게 살면서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 하는 데 에 있다면, 이제부터라도 우리는 노인의 성문제에 관심을 가지고 이 문제의 해결에 사회적, 국가적 차원에서
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별과 같이 살다」라는 소설의 주인공 이름이 「곰녀」인데 이는 웅녀의 암시적 상징이다. 따라서 인종과 성실을 내재하고 있다.
동명왕신화는 오늘날까지 전해지는 서사 무가인 「당금애기」라는 것과 관련이 있다. 즉 유화가 해모수를 만나
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사회적 맥락과 의의를 통찰하고, 그것이 그들 자신의 삶과의 연관에서 어떤 의미를 가지는 것인지를 생각하는 노력을 통해 폐인문화의 단점을 최소화 시키고 장점을 극대화시켜서 바른 문화로 자리 잡을 수 있도록 해야 한다.
◎한계점: 여러
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사대국화 움직임은 주변국가들의 관심은 여전하고,경제파탄으로 강대국의 자리를 내놓은 러시아도 이 지역에 대한 영향력회복을 위해 절치부심중이다. 여기에 생존을 향한 북한의 산술은 복잡하고,수시로 남한을 곤혹스럽게 한다.
이같은
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사가 학생과 가치관이 다를 수 있음을 돕는것이다.
(3) 학생과 부모에 대한 교육상담
☞ 학생과 부모에 대한 교육상담은 개별적인 학생들과 그들의 부모와 함께 학교의 교육적 기능에 대해 상담하는 역할로써 학생들에게 학교의 교육적인 목
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사)
이관우, 김희철 : 독일문화의 이해, 학문사 1995.
김주연 외 : 독일학 연구, 문학과 지성사 1990.
E. Zettl (한봉흠 역) : 독일문화사개관, 고려대학교 출판부 1986.
정해본 : 독일근대사회경제사, 지식산업사 1990.
앙드레 모로아(전영애 역) : 독
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