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헤엄쳐갔습니다.
준비물
전개
마무리
얘들아. 동화 잘들어 보았니?
다른 물고기들이 무지개 물고기를
왜 부러워 했니?
그래~ 근데 예쁜 무지개 물고기가 왜 외톨이가 되었지?
혼자가된 무지개 물고기는 처음에 누굴 찾아 갔었지?
그래 무지개
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정말 장해요.
악어오리 구지구지는 엄마오리, 점박이, 얼룩이, 달빛이랑 언제까지나 행복했어요.
“연못에 비친 내 모습 좀 봐요. 얼룩이랑 똑같죠?”
회상
하기
동화 속 내용을 회상해본다.
- 동화 속에 어떤 동물들이 나왔나요?
- 악어와 오
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가격을 바꿔요.
T: 그래 얼마로 하면될까?
C: 3000원이요!
T: 그래, 그럼 자스민차주세요 3000원입니다? 장미차도 주세요. 그럼 장미차는 얼마?
C: 4천원~!
T: 그럼 모두다 얼마이지?
C: 7000원이요
T: 그래, 그럼 3천원하고 4천원 7천원이죠로 하면 되
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것을
어려운 말로 격자무늬라고 해요. 격자무늬는 바둑판처럼 가로 세로를
일정한 간격으로 직각이 되게 만든 무늬예요.
T: 그리고 잘 보면 또 하나 발견 할 수 있는데, 어떤걸 알 수 있을까?
C: 위에 구멍이 뚫려 있어요. 막 이렇게 저렇게 되
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계획안
3. 연령, 발달 수준별 구분
4. 기타
4.영아발달에 적합한 교사의 역할
5. 1세 영아를 위한 환경구성
<월간계획>
<주간계획>
<일일 활동 계획안>
<단위활동계획안>
<단위활동계획안> Ⅰ. 개요
1. 영아 교육의 필요성
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어떻게 달지?
C: 고리를 만들어요.
봉에다 매달아요.
T: 그래서 선생님이 창문에 달기 위해 봉을 준비해 왔어.
봉에 우리가 한 것을 매달고 창문에 달아 놓기로 하자.
◎ 정리를 한다.
T: 크레파스, 색연필, 색지들은 모두 제자리에 놓고, 깨끗하
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1. 구성주의적 접근
2. 인지과학적 접근 : 신피아제 이론과 정보처리 이론
3. 수과학 교육계획안 - 활동의 예
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한잔 양념 만두 시루떡과 녹차
작업
(미술활동)
동그라미 네모 세모를 야채로 모양 만들어 친구와 물감으로
이용하여 그림그리기 물감으로 찍기 손바닥 찍기
평가
주간교육계획안
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생활주제:소중한 나
소주제:
주말 지낸 이야기
내가 좋아하는 사람
내가 좋아하는 음식
내가 좋아하는 놀이
내가 커서 무엇이 될까?
가정통신문
안 전 교 육 계 획 안 - 나의 몸은 소중해요
( )
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기 체조하기
현장학습
간식
도넛과 우유 싱싱한 과일 돈까스 피자빵과 요구르트 삼각김밥과 쥬스
작업
(미술활동)
유치원 꾸미기 친구 그리기 피아노 종이 접기
평가
주간교육계획안
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