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부분은 무엇으로 만들 수 있을까요?
-그러면 로케트의 날개 부분은 무엇으로 만들 수 있을까요?
-이 뿅뿅이로는 무엇을 하면 좋을까요?
-그래요. 여기 있는 재료를 이용해서 창의적으로 자신의 멋진 로케트를 만들어 보세요.
-자 그럼 로케트를
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부분의 유아들이 “연날리기요” 라고 말하면서 서로 연날리기를 해 본 경험에 대해 이야기 하려고 하였다. 연날리기에 관한 동화를 들려주니 연날리기 하고 싶다고 하였다. 비가 온 관계로 제기차기는 실내에서 했는데 발, 손, 팔, 머리 등으
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수업은 2학년 때 보육실습이란 과목에서 해봤었다. 하지만 익숙해질려면 아직 멀은 것 같다. 매번 해봐도 앞에만 서면 떨리는 그 느낌이란...계속 이러한 수업을 해보다 보면 실제수업에서도 많은 도움이 되리라 믿는다.
회전판을 돌리다 보면
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수업시간과 따로 책을 빌려 보면서 여러 가지 사례들과 사진속의 모래상자와 작품들을 보면서 신기하고 무척 재밌어보였다. 개인적으로 직접 모래놀이치료를 받아본 결과 스스로 모래 위에 자기만의 세계를 만들어 나가는 활동이 잠 인상적
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포함하는 다양한 사회적 상황의 이해와 적응에 영향을 미치고 이를 통해 서로 다른 개인의 대인관계 패턴이 나타나게 되는 것이다. 치료놀이는 발달 초기 부모와 긍정적인 상호작용을 경험하지 못해서 오는 병리적 작동모델의 결과로 인해
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활동
11:50~12:00
손씻기
12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식/점심/이 닦기
12:50~14:45
오후 낮잠 및 휴식
14:45~15:10
기저귀갈이/수유 및 이유식/오후 간식
15:10~15:50
오후실내 자유놀이
15:50~19:30
통합보육 및 귀가지도
일일평가
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활동
11:50~12:00
손씻기
12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식/점심/이 닦기
12:50~14:45
오후 낮잠 및 휴식
14:45~15:10
기저귀갈이/수유 및 이유식/오후 간식
15:10~15:50
오후실내 자유놀이
15:50~19:30
통합보육 및 귀가지도
일일평가
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활동
11:50~12:00
손씻기
12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식/점심/이 닦기
12:50~14:45
오후 낮잠 및 휴식
14:45~15:10
기저귀갈이/수유 및 이유식/오후 간식
15:10~15:50
오후실내 자유놀이
15:50~19:30
통합보육 및 귀가지도
일일평가
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보육과정의 구성원리가 반영된 만2세 영아를 대상으로 활동계획안 자유선택활동, 대. 소그룹활동, 안전교육, 실외활동 등이 포함된 교육계획안을 작성하였다.
Ⅲ. 결론
보육과정은 보육시설의 질적인 성장을 위해 표준보육과정에 준한 구성
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동화) 연계수업 계획안
연령 : 만2세
활동제목 : 동화 『사과가 쿵』
활동형태
활동목표
소요시간
활동자료
활동방법 및 절차
예상되는 상호작용
동화
내용
학급명(연령) : 다람쥐반(만3세)
주제 : 동물(동물원 동물)
활동명 :
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