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해야 하는 아동 관련 분야에서 주요 요인이 배제되었다는 것이 아쉽다는 의견이다.
4.출처 및 참고문헌
안윤영 외 1, 수면장애 아동의 놀이치료 사례연구, 한국영유아보육학회, 29, 127-148, 2002 1.서론
2.본론
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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실습보고서 (집단프로그램)
“신나 Go! 즐겁Go!”
- 또래관계 증진 프로그램 -
Ⅰ. 서론
1. 이론적 배경
1) 대인관계의 정의
2) 아동의 대인관계 중요성
2. 프로그램의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개요
1) 프로그램 목적 및 목표
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포함하지 않고 그려진 좋은 작품이라고 생각되어 진다.
7. 결론
정말 좋은 작품을 선별한다는 것은 쉬운 일이 아님을 새삼 느끼게 되었다. 수업시간에 교수님께서 소개하지 않으신 책을 선별하여 비평문을 작성하고 싶어 서점도 여러 번 가서
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제7장 _ 아동미술과 미술치료
제8장 _ 아동미술지도와 표준보육과정 및 누리과정
제9장 _ 미술지도교사의 자질과 역할
제10장 _ 아동미술의 교수방법
제11장 _ 아동미술을 위한 환경구성
제12장 _ 미술감상
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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수업행동은 크게 언어적 행동과 비언어적 행동으로 나뉜다.
② 언어적 행동 - 화법, 질문을 포함한 행동.
③ 비언어적 행동 - 자세, 표정, 몸짓, 음성, 손동작 등.
<참고 자료>
http://www.happycampus.com/knowledge/directory/report/view.hcam?menu_key=REPORT&top_c
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부분 경험하기
12.기초적인 측정과 관련된 경험 가지기
13.시간에 관한 기초 개념 가지기
14.공간에 관한 기초 개념 가지기
15.기본 도형 인식 및 구성하기
16.기초적인 통계에 관련된 경험 가지기
[수학적 탐구]
6.분류하기와 순서 짓기
7.수
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부분들을 맡아서 일을 분담한 것이 정말 잘 한 것 같이 느껴졌고 앞으로도 다양한 부분의 센터나 기관의 방문기회를 통해서 행정체계와 밀접하게 연관시켜서 우리의 수업을 이해했으면 좋겠다.
<< 참고 신문기사 >>
-국공립 보육시
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부분을 느꼈었는데,학과 수업 중 심화 과목으로 마련된 아동복지론, 여성복지론 등이 제게 정말 큰 도움이 될 것 같아요.
그리고 우리 과에서 1급 사회복지사 자격증 취득을 원하는 학생들을 대상으로 한 특강이 열리는데요, 특강도 열심히 들
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수업>
폼아트액자만들기
<이야기 나누기>
내가 알고 있는 우리나라 음식이름 말하기
<창의영어>
The Honey bee Maya
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 여우야, 여우야, 뭐하니? ▷ 쌀보리 쌀보리
점심 및 낮잠
▷ 선생님의 ‘빨간부채 파
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동화책,동시판
활동지,색연필
* 언어 : 이강이가 까꿍판 뒤에서 나는 ‘남이강이예요’하며 이야기하였다. 하영이도 웃음면서 ‘하영이’하였더니 친구들이 한명씩 까꿍판 뒤로 가서 자기 소개를 하였다.
* 신체 : 바구니에 공을 던져 보았다.
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