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연구, 덕성여자대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=a45815e23cf5a716
김경순, (2019). 어린이집 원내 자율장학의 실제와 교육적 의의 : 보육교사의 수업실행을 중심으로, 영남대학교 대학원
http://www.ris
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교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2015.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 발문과 상호작용을 위한 방법
2. 자석이라는 주제를 바탕으로 한 과학수업 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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<일일수업계획안> 1.가을의 과일, 곡식 (만5세), 2.바람개비를 돌려봐요 (만5세), 3.고구마 경단 만들기 (만5세), 4.도형맞추기 (만3세), 5.삼색주먹밥 만들기 (만4세), 6.샌드위치를 만들어보아요 (만4세)
본시교육계획안 (활동주제 - 가을의
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<유아 수업 계획서> 1. 가을 곡식에 대해 배워요 (만5세) 2. 감사하는 마음을 배워요(만5세) 3.게임 (도형을 이용 해 자동차 완성하기) 4.기계의 기능과 안전 (만4세)
수업계획안 (활동명 - 가을 곡식에 대해 배워요) 만 5세.hwp
활 동 명 :
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1. 간단한 손유희로 유아의 흥미 유발과 주의집중 한다.
T : 선생님이랑 예쁘게 인사해 볼까요? 손 배꼽하고
T,C : 선생님 안녕하세요.
T : 우리 신나게 노래 불러보기로 해요 우리 친구들 자리에서 일어나세요~
* 교사는 노래를 준비한다.
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도입
(2분)
1. 손유희로 유아의 흥미를 유발한다.
T: 민들레 반 친구들, 저번시간에 배운 땡그랑 한 푼 이라는 노래
기억하고 있나요?
C: 네네!!
T: 민들레 반 친구들이 씩씩하게 대답해주는 것 보니, 노래도 씩씩하게 잘 부를 수 있을 것 같은
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도입
(3분)
① 유아들과 인사를 한다.
② 주의집중 시킨다.
③ ‘싹싹닦아라’라는 동요를 같이 부른다.
전개
(19분)
① 활동판을 보면서 이야기 나눈다.
(활동판을 꺼낸다)
-무엇이 보이나요?
-이가아파서 우는 아이의 그림을 보여준다.
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활동명
색 테이프로 재어 보세요.
대상연령
만 5세
예상시간
20분
생활주제
건강한 몸과 마음
소주제
나의 몸
교육과정
관련요소
<사회생활> 친구들과 협력하기
<탐구생활> 기초적인 측정해보기
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실습비 등이 층분히 구입되지 않은 학교는 실시가 어렵다.
⑧ 이수 단위에 비해 교과내용이 많거나 어려우며 고사의 주당 담당 시간이 많거나 과m 중할 경우 실시가 어렵다.
Ⅵ. 문제점 보완 방안
① 교사가 수업전 실험 준비를 철저히 한다.
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실습 안내서(공주교육대학교 초등교육연구소, 교육실습 안 내, 중앙인쇄사, 2002년 6월 10일)
6. 식사예절 http://songhake.es.kr/tbook/1/1d/1d600002a2.htm
7. 대전교육과학연구원, 초등수업모형핸드북, 대전교육과학연구원, 2000 Ⅰ. 단원개관
1. 사회관
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