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장애와 문학치료의 새로운 접목을 시도한 면에서 의의가 있다.
하지만 여러모로 참고자료 부족과 더욱 적절한 문학치료 방법론의 부재가 본 레포트의 한계점이다. 부족한 레포트가 적절한 수정과 연구를 거쳐 불안장애 영역에서도 문학치료
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융합
(4) 신경전달물질의 방출 → 시냅스 틈새 → 시냅스후 세포에 전달
(5) 신경전달물질의 수용체 단백질과의 결합: 시냅스후 막의 이온채널 개방 1. 신경전달물질에 대한 설명
2. 신경전달물질 종류와 기능
3. 신경전달물질의 방출
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치료적 요소
(1) 진단기능
(2) 의사소통
(3) 놀이의 즐거움
(4) 치료동맹
(5) 자기표현
(6) 자아증진
(7) 인지발달
(8) 사회화
2. 놀이치료 대상 아동
1) 품행장애
2) 반향성-도전장애
3) 불안장애
(1) 과잉불안장애
(2) 분리
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장애
사 정
<주관적 자료>
“진통제 좀 빨리 주세요”
“이젠 복부와 고환 쪽 까지 아파요”
<객관적 자료>
9월23일 13시에 통증이 심하다며 진통제를 원했다.
9월23일 13시에 BP: 130/90, P: 88, R: 24, T: 36.8 check Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
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건강상태에 지나치게 관심을 갖고 비정상적일 것으로 생각하여 염려하는 것으로 불안이나 우울, 강박적인 생각과 관련된다. 신체망상보다는 그 정도가 약하다.
Disease in which found
Major depressive disorder
Observation
정○○씨는(정신분열증)자신의
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불안장애, 스트레스, 흡연, 알코올, 약물, 인터넷 각 증상별로 아동청소년, 성인을 대상으로 하여 두 가지를 준비해 두고 있었다.
하지만 이 기관뿐만 아니라 정신건강에 대한 정보나 자료, 도움을 얻고 먼저 다가가기란 어려운 일인 것 같다.
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(2) 사회복지사의 역할
2) 외과계
(1) 환자 군의 특성
(2) 사회복지사의 역할
3) 정신과
(1) 환자 군의 특성과 개입 목적
(2) 사회복지사의 개입과 역할
(3) 재활의학과에서의 의료사회복지실천
<토론하기>
◈ 조원 생각 ◈
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장애를 가지고 있다고 해서 강박장애가 반드시 병발하는 것이 아니고, 오히려 강박성 인격장애의 여러 가지 특징들은 소위 \'A 타입\'의 인격적 특성(예, 적대감, 과도한 경쟁의식, 충동적이고 성급한 행동)과 유사한 면이 많다. 여러 연구에서
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연구에서 시험불안과 성취 검사 점수 간에 부적 관련을 보고했다(Kronenberger & Meyer, 2001).
특정 공포증과 보편적으로 합병되어 나타나는 장애는 일반화된 불안장애, 강박장애, 분리불안장애, 우울장애이다.
(3) 발달경과
특정 공포증의 증상은 종
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증상
5. 치료와 간호
응급실 사례연구
● 병원에 오게 된 동기 (사고원인, 경위)
● 질병이나 상해발생 시간
● 사고 및 발명 당시의 처치(First aids)
● 환자사정
●응급실 진단명
●치료내용
1) 약물(약명, 용량, 작용, 부작용)
2) 처치(목
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